阿弋：师生恋其实很平常

　　（教师节特稿）

　　师生恋是一个现象，是一个事实，当然师生恋不是普遍现象。恋师情结 和爱恋老师是两码事。恋师情结是一种求知以及对老师的信任和依赖。爱恋老师是属于异性之间的一种吸引，师生恋是互相依恋，往往学生中暗恋老师的多。我们先说暗恋老师的话题，暗恋老师主要是青春期的少男少女青春萌动，对异性的一种向往和追求，其中包括幻想、暗恋。暗恋老师主要是因为，青春期初成，对异性产生了兴趣，而因为自己的社交范围的狭小，老师的“博学”成为青春期男孩女孩的崇拜偶像，由于教师的行为举止“高雅”，让学生有着一种敬仰和欣羡，因为老师的成熟稳重，让学生感到老师的美丽和魅力的所在。因为老师的关爱，让学生感觉心理安全和温暖，因为青春的情绪必须有释放的出口，老师往往成为男孩女孩的第一首选，于是产生了暗恋。因为师生之间的年龄差距和学生的自我克制，产生的暗恋心理会影响很久，甚至一生，但这仅仅局限在暗恋的深层次里。

　　师生恋是两厢情愿的一种爱恋，纯属男女之间的本性之恋。我们不否认师生恋的纯洁性，也不能肯定师生恋的合理性。师生恋如果是纯洁的，不是因为某种索取或交易，因该说也是合理合情的。

　　师生恋自古有之，屈原也曾经是师生恋，鲁迅也是。很多师生恋都成为了佳话传说，三十年代一起走上革命道路的师生恋情侣也不少，窑洞虽土，是理想的寄居地，是爱情的窝。师生恋也要看在什么情况下，如果老师是已婚的人，师生恋就要被打上道德和人伦的问号？如果一个老师未婚，学生也到了成年，师生恋有什么不可呢？不怕出现问题，问题是怎么解决问题，问题是问题是不是问题。师生恋既然是一种社会现象，那么一定有它存在的内在原因，一定无可争议是一个事实。师生恋不值得提倡，也不一定就非要诛伐。学校必定是一个教育人，培养人的地方。注意影响似乎是公众的共识。如果一味地压制和抵制、打击、诽谤师生恋，是不是也不公允呢？是不是有点残酷呢？恋爱很平常，师生有爱因何不能恋？这绝对是一个有争议的话题。有话题就会有各自的观点，无非是支持或反对。往往这两个观点是永远和解不了的双行道，必须并行。