阿弋：人生的性启蒙是什么

    儿童的时候，小孩子效仿大人玩过家家，就是最早的性启蒙。过家家组合也是爸爸、妈妈分工很明确的，当然还有玩具做道具充当宝宝。

     儿童时期小孩子天真浪漫，没有那么多的复杂心理，只是感觉有趣，好玩。但是很多传说中的青梅竹马就是在这样的情况下促成的。儿童玩的游戏就是一种预演和启蒙教育。由此看来性教育真要从小教育比较合适。

     如果说儿童玩过家家是无意识的似乎不科学，如果说有意识的也不是太准确，懵懂、好奇、效仿、玩耍是这个时期的主要特征。

     现在有些幼儿园的男孩和女孩，有的就说谁谁是他的老婆和情人，当然孩子不知道老婆情人的真正的含义，但是都是异性之间的交往。他们知道异性才能是夫妻关系，情人关系。现在的孩子懂事早，有的孩子六岁就有了初吻，有着一种情感的依赖。此时的往来不能说是恋爱，只能说在有趣的兴趣下驱使，双方有一种接近和依赖。

     性教育8岁最易，一般男孩此时没有成熟，而有些南方的女孩已经成熟，出现女性明显的特征和羞耻感。女孩成熟对男孩有了一种摆脱的表现，实际内心还是想往来的，因为男孩的不成熟，她把目光盯准了成熟的男孩。此时的女孩已经有了性取向和性的需要，有着神往和梦幻。

     有的学校把生理课程当作辅助科目，可教可不教，总是让孩子自学。有的教师羞于启齿谈生理，要不是为了考试，有的教师居然把性教育的章节丢掉，抛弃不教。生理课程不仅是教育孩子知道身体的器官知识和血液流通、淋巴系统的简单的知识，生理是人一生的知识和科目。

     过家家的是儿童男女的一种简易的，初始的性自我启蒙和教育，当然主要是效仿大人的一些日常游戏规则。但是，我们不能忽视儿童的生理教育，让他们明白、知道生理常识是很重要的一个环节。

     小孩子不懂得爱叫什么，爱是什么，只是以夫妻的名义来玩，一种乐趣和快乐的体现。长大了才知道那游戏有趣，甚至愚昧、可笑，但是心境里总是有着一丝怀念和回忆。

      浪漫的时光自然有浪漫的事情才能记住那段时光。儿童的心理是最纯洁的一张白纸，画上什么就是什么。

      人生性启蒙时期就是儿童时期，好奇和猎奇的心理让小孩效仿着生活中的家庭生活，也可以说是一种本能的模仿，一种学习和自我启发。儿童的过家家实际就是一种生存的能力锻炼和婚姻的预演。

       每个时期的生活内容不一样，一代人有一代人的婚姻观，这些婚姻观是不同的。八十年代的孩子预演的内容都是一些成人社会婚姻的主题，包括生活的日常，比如一个男孩肯定是假装买一台摩托车，接女孩玩耍，尽管只是一个木头棒子。到了二十一世纪，男孩肯定是拿着宝马的玩具，预演着结婚的内容和形式。

     性教育也要紧跟时代，每个时代的道德观不一样，审美观点的差异都是要求性教育的适应的理由。

     早期教育比什么都重要，不能教育孩子性是罪恶，应该让他们知道性是本能，是一种责任和义务，是一种容易暴力犯罪的东西。

     少年不知道生理也是一种愚昧和无知，因为生活里需要这样的知识，也是生活的本能和必须。