教育论文雷同抄袭严重

牋 教师发表论文才能评定职称，就使教师在教学的同时去写论文。

牋 职称是教师晋级、涨工资的重要材料和参考，甚至是必备条件。

牋 按说教师在教育界工作时间长了都有一定的经验积累，实践经验完全可以上升到理论。理论反过来指导教育实践是科学的方法。

牋 教育工作中新问题，新方法，新思考肯定是有的，凡是经验就有可交流性，就有一定的参考价值。

牋 一个教师自己写一篇论文是应该轻车熟路手到擒来的事情，没有那么多的难度，因为现在的教师几乎都是大学毕业，都受过专业高等教育，如果连论文都写不出来，他的资力、资质是值得怀疑的。

牋 目前，在各个专业杂志报纸上看到的论文选题雷同的十分多，甚至有一定量的抄袭。

牋 教师是育人的，如果他自己都不会写论文，那么他教的学生的作文也不会有多大的提高。

牋 教师论文没有新意，说明什么？说明教师是不善于总结的，是不善于观察和思考教育问题的。

牋 教师如果去抄袭他人作品和抄袭的目的是为了晋级和职称，那实在是教师的悲哀。

牋 教师都抄袭别人的论文，把别人的论文改头换面，去应付职称评比，那他怎么教育学生做一个有品德的人？

牋 教师是教人的师傅。教人会思考的方法，教人有生存的技能，教人以道德和公德，教人以素质。这才是一位教师拥有的素质。

牋 抄袭剽窃的教师能教谁道德和素质？

牋 素质教育不是只教学生的，是教每个人的，包括教师本人。

牋 教育是在发展的，教育是在进步的，肯定有新问题、新情况，这些都是写论文的素材，为什么就那么多的雷同选题？

牋 选题的角度和认识不可能相近，雷同选题的出现是出于应付，有了应付就不会认真对待论文。

牋 抄袭和剽窃是可耻的卑鄙行径，不啻强奸人的思想，偷盗他人劳动结果，亵渎教育的主旨精神。

牋 剽窃是道德品质的堕落，是思想的沉沦，是那些剽窃者声誉的墓地。

牋 剽窃论文现象的发生说明部分教师素质有问题，道德品质极其低下。

牋 写论文就象看山一样，角度不同，认识的就不同，登山的途径就有所不同。

牋 目标就是篇论文。论文完全可以凭借自己的认识来写，越是接近教育本源的越有价值。

牋 论文不是什么高级神秘的知识结构，关键是用你的实践经验做论据证明你的论文观点。

牋 论文说白了就是提出你的认识观点，然后去证明你说的理由过程，就这么简单的事情还用把自己的道德品质也赔进去吗？那样不是可笑了，是可悲了。

牋 “无耻”就两个字。谁也不想去担当这两个字。

牋 写论文实际就写自己的经验和思考的东西，这个写的过程就是把人格文风糅合进去了。

牋 所以，论文一篇也是人的一生。