加载中…林怡育儿会所 · 往期课程：圆圈大冒险
(2014-05-21 11:02:16) http://mmbiz.qpic.cn/mmbiz/BBrK28cdMq92TZ8iaeb29bCKtqTcOMkuh9xPxMvtgcdP9QUGaZgHoIIhXXAodj1pLI4kWlKaELyRbiaRBvASCuOQ/0·
你的印象里，美术课是什么样子的？勾边涂色？临摹？主题画？
哦，不不，这可不是会所美术课的样子。
今天，我们就去看一看2012年11月在奇思屋上的一节创意艺术课吧——圆圈大冒险。
上课前，姐姐把孩子们带到了舞蹈教室。
“这节不是美术课吗？怎么来舞蹈教室了？”
“是啊，是改成音乐课了吗？”
孩子们迷茫的问着姐姐。
姐姐故作神秘的问：“那你们觉得，为什么美术课一定要在奇思屋的教师里上，而不能改在舞蹈教室里呢？”
孩子们想了想，“美术课可以在好多地方上，也不一定非得在教室里上对吗？”“还能在户外！”“也能在厨艺教室！”……孩子们从习惯的固定模式一点点打开思路。
“今天我们之所以来舞蹈教室，是因为我们要边做游戏边画画，需要大一点的场地。”边说着，姐姐边拿出今天需要的材料——平衡木、纱巾、颜料、笔，还有一张特别大的画纸。
“游戏开始前，请每个小朋友找一个小伙伴成为一组，共同完成游戏。游戏中，同组小朋友有一人需要用丝带蒙上眼睛，另一个人搀扶。如何分配，需要你们自己商量。”姐姐讲述了游戏前需要做的准备，然后请一个小朋友上来一起模拟整个游戏过程。
为了演示，姐姐当了搀扶的角色。先帮小朋友把眼睛蒙上，然后带他走到颜料盒前，通过描述告诉对方画笔的位置请他拿起，并蘸上颜料。
接下来就是走独木桥了。孩子们都瞪大了眼睛看着演示。独木桥可是睁着眼睛都很难走的地方啊，蒙着眼睛还不得总掉下来呀！
“他现在看不到前面的路，而我能看见，所以这个时候我就成了他的眼睛，我要把我看到的说给他听，让他知道，他才能清楚怎么走这段路。”说罢，姐姐不断用语言提示小朋友，“抬脚”、“迈”、“左”、“右”、“一直”、“停”……孩子听到姐姐的指令后用脚去探索前方的路，然后稳稳的踏下去，一直走到终点。
观看的孩子们此时已经惊呆了，“哇塞，太棒了。”
终点，就是贴在墙上的那张大画纸。“请你伸手摸一下，感受一下纸的方位，然后在你觉得合适的地方画一个圆。”姐姐提示道。画完之后，姐姐把小朋友带回了原来的位置，并引导他把画笔归位。最后，摘下了孩子眼睛上的纱巾。
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孩子们意识到演示结束了，便按捺不住地举手要参与，还一个劲儿的“我、我”的吸引着姐姐。看来大家已经很期待了。那么游戏正式开始吧！
孩子们两两组队，然后各自分配了“蒙眼”和“搀扶”的角色。大家模仿着姐姐刚才演示的样子，陆陆续续的，踉踉跄跄的走过全程。过程中，“蒙眼”的孩子会表现出害怕和不信任，“搀扶”的孩子会表现出着急。这一切，孩子们体会着、看着……
第一轮游戏结束了。画布上圈圈点点的，一个个小小的圆绽放开来。
姐姐请大家回到各自的位置上，然后让大家分享感受。
“先说说被蒙住眼睛的小朋友吧！”姐姐一一请孩子们发言。
“他都没说话，光拉我。”
“听不到指令被拉来拉去的感觉是什么样子的呢？”
“不知道该往哪儿走，觉得他都不管我，拉我我也不敢走。”
“我的伙伴都没使劲儿，我总感觉自己要掉下来，特别害怕。”
“我的伙伴‘左’和‘右’总搞混，所以我是真的总掉下来。我都不想听他的了。”
……
“蒙眼”的孩子们一通抱怨，总体上，他们感觉伙伴不够认真、不负责任、不能保护他们。
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“好吧，我们再来听听负责搀扶的小朋友怎么说吧。”
“我觉得他一直不听我的，我明明告诉他往左走，他还一直走，我想保护她都保护不了。”
“我也是，他走错了我想拉住他，可是根本拉不住。”
“我觉得他根本就没在听我说话。”
……“搀扶”的小朋友也忿忿不平，他们觉得，也许自己是有问题，但是对方的问题一样很大。
在大家分享感受的过程中，姐姐没有进行任何评价。
“好啦，大家也熟悉过一遍游戏规则了，也分享过感受了，接下来，我们要进行第二轮游戏，这一轮，请你仍然和刚才的小伙伴组成一组，但是角色互换。”
孩子们顿时沸腾起来。“啊？换？”
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再次换位玩游戏，孩子们带着上次对伙伴的“意见”，力争把自己做的更好。这一次“搀扶”的小朋友表现的格外细心，指导语会反复多次的说，直到“蒙眼”的小朋友执行。有的甚至两只手搀扶，生怕小朋友从上面掉下来吓着。还有小朋友不确定自己‘左’‘右’的指令是否正确，于是想出了轻拍对方腿的方法。
这一次，我们的画面上绽放出好几只更大的圆圈了。
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大家坐回位置，再次分享了自己的感受。孩子们无一例外地说“挺好的”、“好玩，还想玩”、“我喜欢（我的同伴）”这样的话。看来这一次，孩子们感受到的更多是轻松和喜悦。
姐姐请大家看看共同完成的画作——大圆小圆交织在一起，孩子们说“就像是新年的烟花”，也有说是“郊外的花海”，总之，美不胜收。
“哪个是我画的？”
“哎呀，我忘了……”
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