如何才能真爱、避免错爱？—《别以为你会爱孩子》上市前与林怡的对话

   终于赶在新书发布会之前，看完了林怡的这本《别以为你会爱孩子》。我现在的想法是:再要个孩子! 我要从小懂她、给她最好的爱。

    虽然“人世间所有的爱都为了靠近，唯有亲子之爱是为了远离”读起来有些伤感，但我们却依然执着。为了他们将来能够独立飞翔，所以，爱孩子要用对方法。

   本来想写一篇书评，但想法太多，实在不知从何谈起。刚才我向林怡请教了书中的一些问题，整理一下分享给大家。

 关于《别以为你会爱孩子》的问答

我：你最想通过这本《别以为你会爱孩子》告诉家长什么？

林怡：懂孩子，用对方法，才能给孩子最好的爱。

我：什么是最好的爱，是不是最适合辅助孩子成长的爱？而不完全是天性中的那种爱？

林怡：最好的爱要建立在懂孩子、尊重孩子，以孩子的发展需求为导向的基础上，从长计议，一定是适合孩子，可以辅助孩子成长的。不仅如此，还不能是错爱。

我：什么叫“错爱”？错爱会对孩子的成长产生负面影响吗？

林怡：家长都爱孩子，但是爱的不得法，反而会妨碍孩子成长，甚至伤害孩子。比如，很多家长认为做某些事情对孩子有好处，全然不顾孩子的感受，强加于他，类似这种的爱就该归为“错爱”。

我：那也就是说“最适合辅助孩子成长的爱”才是最好的爱？

林怡：可以这么说吧，不仅如此，用对了方法去爱孩子，还可以让家长和孩子都少很多压力，变得更轻松。

我：书中说“亲子之爱是为了分离”具体指的什么？是不是说亲子之爱是为了帮助孩子成长，成长的目的就是为了独立？

林怡：亲子之爱不是为了把孩子拴在身边，彼此依赖，而是要帮助孩子走出去。家长再能干，再爱孩子，也无法一辈子为孩子遮风挡雨，因此，放手很重要。实际上，家长有时候也会依赖孩子。把自己和孩子区分开，划清彼此的界限也是很重要的一个环节。

我：所谓错爱具体是指什么？ 比如说？

林怡：比如：家长总揪孩子的问题，以为这样才可以让他变得更好，便是爱他。但实际上，总揪孩子的问题，会让他产生“我不好”的感觉，导致他自我价值感缺失，就变成错爱了。

我：家长以为这样是爱孩子？

林怡：家长觉得让孩子的“问题”消失，就是爱孩子了。孩子变得越来越优秀，才会拥有光明的未来。这是大家比较普遍的一种认识吧。

我：还有书中谈到了大人觉得孩子“不乖“老出各种状况，你认为是大人的问题？这是由于大人不懂孩子心理需求和成长规律对孩子的误读？

林怡：是的，因为不懂才会将其当成问题。还有一个原因是，作为人，我们都有一个弱点，期待一切都在控制中，如此才会有足够的安全感。当孩子不乖巧的时候，我们会有失去控制的感觉，我们自己内心就会恐慌，所以想方设法让孩子变得乖巧就成了我们一种几乎是本能的反应。

我：你的意思是，其实他没有不乖，而是我们的认识有问题。那么确实有些孩子表现出一些不乖的行为，比如说攻击。

林怡：孩子不乖的行为基本都是有原因的。比如攻击性，对于小小孩来说，他的攻击没有恶意，仅仅是他与人互动的一种方式，甚至可能是他爱对方的表示，因为他还没有掌握更恰当的方式。这与他喜欢某个玩具，便用手去拍打一个道理。明白这种行为不被接受的孩子出现攻击行为，可能会有别的原因，比如，他的心理需求得不到满足，有很多负面的情绪，在家里被体罚，其他孩子有同样的模式，他觉得好玩在模仿……

我：所以只要家长了解了孩子的心理需求，就可以有的放矢的解决这些问题，而不是一味的强调这个行为。这样才是最好的爱？

林怡：站在孩子的角度思考，他们的这些反应都是可以理解的。我们可以不给孩子贴负面的标签，同时引导他以更恰当的方式去表达自己

如此，家长就无需把关注的重心放在孩子”不乖“的行为上，而是尝试去挖掘其背后的原因，从根本上解决问题，同时也协助孩子成长，而不是让孩子产生”我不好“的感觉。

我：书中还有一个章节叫做“这样听、说，孩子知道你爱他”。我看到这个章节主要是讲和孩子的交流方式，难道只有这样孩子才知道你爱他吗？

林怡：当然不是只有这样，孩子才知道你爱他。爱孩子的方式多种多样，一个眼神，一个动作，也可以让孩子感受到我们的爱。但是倾听孩子，以恰当的方式与孩子沟通是我们最欠缺的。我们缺乏倾听孩子的习惯，或者缺乏耐心去倾听孩子，沟通的方式就更是需要改进了。不自觉地贬损孩子，打压孩子，或者给孩子讲很多道理，都不是最有效的沟通的方式，它往往会关闭孩子与我们交流的通道。同样的一个意思，以不同的方式表述出来，孩子的感觉是完全不一样的。很多时候，我们好心去指导孩子，但是实际上给孩子的感觉是，我们在贬损他，打压他，不信任他。以什么样的方式去听、说，是很重要的。让孩子有“我是有价值的，我是被认可被欣赏的”这样的感觉。

我：就是说以合适的方式去沟通才能真正让孩子体会到爱？
林怡：是的。

我：关于环境的问题在你的书中也有专门一个章节。其实现在大多数父母都知道了环境的重要。但是你在书中所讲的亲子嫉妒之类的问题也是环境的问题吗？

林怡：算是家庭的人文环境吧。所以我也把它归于环境之中了。

我：最后你能不能说说好的环境与懂孩子和给孩子最好的爱之间的关系。
林怡：懂孩子是设置好环境和给孩子最好的爱的前提，好环境可以让孩子更自如地表达自己，让我们看到他更多自然状态下的表现，帮助我们更好地了解孩子，进一步懂孩子。懂孩子，并给孩子创设良好的环境，给孩子最好的爱才有了可能。给了孩子最好的爱，亲子之间的关系就会发生根本性的变化，孩子会更信赖我们，更愿意自如地表达自己，我们也才能更懂孩子。这三者是相辅相成的关系小。

我：希望你的书能大卖！

林怡：谢谢！