提到认知书，可能很多朋友在跟宝宝阅读的时候都会停留在认知这个环节。实际上，认知书可以是宝宝认知的素材，也可以拓展为开发宝宝想象力、创造力的题材，关键就看父母如何根据宝宝的情况去灵活变通了。记得琛琛很小的时候，我们就一起读过很多带有插图的成人的图书，我们关注的只是其中的插图，他一样对这些充满了激情，看得津津有味。当然，也有不少认知书，我们从他几个月开始一直看到四五岁。我一直认定，如果懂得灵活变通，图书的年龄段就可以大幅度地拓宽，获得更高的使用价值。比如认知书可以读很多年，从单纯地认知某些物体发展到利用这些图片看图说话甚至说故事，图画书也可以从小读到大，既充当故事书的角色，也充当认知书的角色，在不同的年龄段，读出不同的乐趣与不同的收获。

 

    谈到认知书，我首先想到了《有趣的动物》。这套书是原来那套《我的动物书》的升级版，更换了不少图片，同时增加了一本“动物妈妈和宝宝”。前两年第一次接触《我的动物书》的时候，我几乎是立刻就被这套书给吸引住了。因为觉得这套书不错，我当时还给很多朋友推荐过，给小侄子也买了一套，小家伙非常喜欢。认识雪茄之后，我才知道《我的动物书》是他们公司的杰作。2007年底，雪茄送给我一套他们公司策划江西美术出版社出版的《有趣的动物》，他坚持认为《有趣的动物》要比《我的动物书》更好，可是书出版后，读者还是只认原来的《我的动物书》。为此，雪茄颇有些沮丧，感觉费了那么大力改进，似乎都白费了。翻开《有趣的动物》，我感觉确实如雪茄所言，跟《我的动物书》相比，这套书整体看来是更好了。这样来谈论这套书，加上雪茄又是我的朋友，似乎有点为他做广告的嫌疑，不过，举贤不避亲，只要有益的事情，我相信总会有人认可的。

 

    这是一套15CM见方的纸板书，漂亮而精致，也就是那种我们俗称“撕不烂”的书，并且书角都是圆的，可以让宝宝玩而不会被扯坏，圆角设计则可以保护宝宝的小手。书分五册， “会飞的动物”“会游泳的动物”“陆地上的动物”“家养的动物”“动物妈妈和宝宝”。单看这个分册名，感觉就比原来的《我的动物书》的“宠物”“陆地野生”“水生两栖”更容易为宝宝所理解。比如，看了书名，宝宝立刻就会明白“会飞的动物”里的动物都是可以飞的。

 

    翻开内文，每一页都非常漂亮。首先，它的画面色彩鲜艳，色调搭配很和谐，给人一种非常柔美、舒适又很有品位的感觉。这套书不是那种简单认知动物的书，而是通过动物的一些有趣的对话，告诉宝宝这个动物的一些最显著的特点，虽然只是寥寥数字，依然足以构成一组组小小的趣味横生的动物故事汇。我们可以直接拿来给宝宝认动物，或者利用里面的小短句和宝宝一起阅读，当然也可以利用这些内容进一步拓展，把故事情节变得更加有趣一些，和宝宝一起阅读，或者给宝宝自己编故事的机会，如何阅读就要看宝宝的情况灵活机动地调整了。

 

    这是《会飞的动物》里的2页，利用这些图片，我们也可以试着编一些简短有趣的小故事或者随便跟宝宝聊点什么，以鹦鹉这张图为例，我们就可以下面的方式和宝宝随意说点什么：

 

 

  

    有一天，豆豆（自己孩子的名字）教小动物学说话。

    豆豆说：“你好！”

    小麻雀说“唧唧！”

    布谷鸟说“布谷布谷！”

    小鸭子说“嘎嘎！”

    ……

    豆豆说：“谢谢！”

    小麻雀说“唧唧！”

    布谷鸟说“布谷布谷！”

    小鸭子说“嘎嘎！”

    ……

    不管豆豆说什么，小麻雀都说“唧唧！”布谷鸟都说“布谷布谷！”小鸭子都说“嘎嘎！”

    豆豆快气晕了：“哼，你们到底会不会说话呀！”

    小麻雀还是说“唧唧！”

    布谷鸟说“布谷布谷！”

    小鸭子说“嘎嘎！”

    ……

    “哼，你们这些小笨鸟！不好好学说话，还捣乱！”豆豆很生气，正批评小鸟呢，不知谁跟着说了一句：“哼，你们这些小笨鸟！不好好学说话，还捣乱！”

豆豆转着头到处找：“谁呀？谁在说话呀？”

    说到这里，我们就可以悄悄地问宝宝：“你猜猜，是谁在说话呀？”然后指着鹦鹉说：“原来是……”停顿一下，如果宝宝不认识鹦鹉，指着鹦鹉，把鹦鹉的名字说出来。如果宝宝认识鹦鹉，停顿一下，等着宝宝自己把名字说出来。前面那些小动物的叫声也可以停顿一下，让宝宝来学。最后还可以总结一下：“哈，原来，鹦鹉会学说话。你看，鹦鹉说‘我会学说话’”当然，也可以指点着图片上的文字，把“鹦鹉”两个字念出来，或者再问一句：“鹦鹉说什么了？”“你看，鹦鹉说‘我会学说话’！”通过这样的方式，宝宝不仅可以从这些图片中看出很多乐趣，同时也熟悉了图片中的文字。当然，还可以变着花样跟宝宝聊这些图片中的小动物哦。

   

    如果宝宝的语言能力发展得不错，他说不定也有编故事的欲望呢，那就更好了，让他随意去编好了。当然，宝宝可能会有他自己的更多的别的方式，如果他的方式跟我们理想中的方式相违背，那么，千万不要强求他，最好的方式就是跟随他，协助他，让他自己做主，按照他喜欢的方式去阅读好了。当他的内心在这样的阅读活动中得到满足，这套小书自然就会带给他很多。

   

    为了让大家更好地了解这套书，我再贴些图片上来。这是《会游泳的动物》里的2页：

    

这是《家养的动物》里的2页：

 

 

这是《会游泳的动物》里的2页：

 

 

这是《陆地上的动物》里的2页：

 

 

这是《动物妈妈和宝宝》里的2页：

 

 

 

    从这些图片就可以看出来，每个小动物旁边配的小短句都非常有意思，它从宝宝的角度出发来讲述，充满了童趣，以一种趣味性非常强的方式来向宝宝传递有关动物的知识以及这些动物的专属特性。尤其是“动物妈妈宝宝”那本，每一个动物宝宝和妈妈都在讲述着一个充满亲情的故事，爱意浓浓，比如北极熊宝宝说：“出去玩妈妈也不抱我们”妈妈则说：“要自己走哦”又比如“家养的动物”中公鸡旁边配有一句：“喔～喔～喔～我叫你起床。”鸭子的旁边配了一句：“嘎～嘎～游泳去……”鸳鸯的旁边则是：“我们俩可分不开！” 这些小短句以非常诙谐的方式向宝宝诠释着动物们最典型的特征，浅显易懂又充满了趣味，再配上惟妙惟肖的图片，真是童趣横生，让人爱不释手，很容易调动宝宝好奇的天性，并且非常适合他们模仿。

 

    另外书中每个动物都有“汉字”“拼音”“英文”，等宝宝大些，也可以辅助宝宝识字，学英文。