加载中…国家网络资源精品课程：小学生品德发展与道德教育
(2018-04-16 09:16:11)
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国家级网络精品课程教育收藏 |
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爱课程网——课程介绍
课程简介
本课程为面向师范院校大专生、本科生开设的专业基础课程，也可用于职后小学教师继续教育培训。旨在让所有初等教育方向的师范生及在职小学教师都具备“育人”的意识、视野和能力，帮助学生认识、掌握小学生品德发展的特点和规律，具备道德教育的专业知识和技能。寄望此课程能够建立教书活动与育人活动的有机联结。
采取专题讲授、教育叙事、案例分享、参与互动、对话研讨等方式开展教学。为推进有效教学与实践，将组...
教学单元
- 第1讲 绪论
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01-01
开设本课程的背景与价值
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01-02
本课程开发简介
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01-03
学习本课程的基本要求
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01-01
- 第2讲 小学生品德发展与道德教育的理论基础
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02-01
基本概念
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02-02
生命基础
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02-03
生活基础
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02-01
- 第3讲 小学生品德发展的基本规律与一般特点
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03-01
小学生道德认知的发展
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03-02
小学生道德情感与意志的发展
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03-03
小学生道德行为的发展
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03-01
- 第4讲 小学生品德发展与道德教育的基本内容
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04-01
中国倡导的美德与价值观
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04-02
外国倡导的美德与价值观
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04-03
美德与价值观的基本内涵
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04-01
- 第5讲 小学生品德发展评价
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05-01
品德评价概述
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05-02
品德评价的方法（一）
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05-03
品德评价的方法（二）
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05-01
- 第6讲 亲子关系与小学生品德养成
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06-01
亲子关系影响小学生品德养成
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06-02
亲子关系影响小学生品德养成的机制
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06-03
借助亲子教育促进儿童品德发展
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06-01
- 第7讲 同伴关系与小学生品德养成
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07-01
小学生同伴关系的特点及表现形式
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07-02
同伴交往影响儿童品德养成的内在机制
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07-03
教师如何引导小学生的同伴关系
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07-01
- 第8讲 师生关系与小学生品德养成
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08-01
师生关系影响儿童品德发展
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08-02
师生关系影响儿童品德发展的机制
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08-03
教师如何建立良性师生关系
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08-01
- 第9讲 德性课堂与小学生品德养成
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09-01
德性课堂与道德成长
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09-02
德性课堂的促进机制
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09-03
小学德性课堂的构建
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09-01
- 第10讲 校园游戏与小学生品德养成
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10-01
聚焦小学生的校园游戏
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10-02
游戏活动中的德育资源
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10-03
游戏活动影响小学生的品德发展
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10-04
引导小学生在游戏中发展品德
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10-01
- 第11讲 仪式活动与小学生品德养成
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11-01
仪式与儿童品德养成的关系
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11-02
校园仪式促进儿童品德养成的机制
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11-03
仪式活动促进儿童品德养成的具体体现
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11-01
- 第12讲 传统文化与小学生品德教育
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12-01
传统文化对当代道德教育的意义与价值
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12-02
中国传统文化中的道德教育特色与机制
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12-03
用传统文化进行小学生道德教育的方法与实践
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12-01
- 第13讲 网络社会与小学生品德养成
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13-01
伴随网络成长的一代儿童
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13-02
网络社会是儿童品德发展的“双刃剑”
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13-03
让网络社会成为儿童品德养成与生命飞翔的翅膀
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13-01
- 第14讲 考试周
教材
课程信息
教学团队
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