《我最喜欢的一张照片》作为七下的期末检测作文题，我认为难易适中，适合学生年龄段特点，让学生有东西写，且能写好。

大部分学生还是能把“一张最喜欢的照片”的来龙去脉、相关的人物事迹和我喜欢的原因与表达的思想感情或人生思考写出来的，有一些卷子也非常优秀，不仅主题突出，情思感人，语言也很优美。也就是说，这个文题还是考查出了不少优生的。

存在的主要问题有：

1、学生基础面缺口比较大。

虽然题目要求是“600”字左右，但字数达不到600的非常多，甚至达不到500和400的也很多，接近百分十，这严重影响了整个题的平均分。

整体上看，字漂亮的也不是特别多，语言功底好、表情达意到位的也不是特别多。

2、偏离题比较严重。

这本是一篇好写的作文，但有近四分之一的学生都不能紧扣住作文题“照片”，文中根本没有“照片”或只在头尾勉强贴上“照片”的标签，内容跟照片的来历与情况不相干。

有不少同学直接把作文题“我最喜欢的一张照片”理解成“我最难忘的一段往事”，叙述与“照片”根本没有结合或结合不起来。

有部分同学叙的事与照片有一些联系，但也只是部分内容有联系，其它内容就是我行我素地记叙一些衔生的事了。

写“虚化的照片”也有少部分同学，但因写作技巧不够，主题深度也就不行，分数上不去。

还有一部分同学只是写了一张自己喜欢的但照片内容与自己无关的照片，如报上的地震报道照片、助人为乐事迹照片、名人或英雄人物的照片等，然后转述一些从资料中看来的人物事迹，议论文不像议论文，记叙文当然也不是。

另有少部分同学写的是多张照片，没有扣好题目。

3、生活情智视野比较陕窄。有一半学生以上的学生写的是小学毕业照或跟父母亲去旅游时的照片，大多也写得比较好，但这说明学生的生活视野确实不够开阔和精细，不善于从生活的各方面的细节来体悟人生，表达情感。

今后的作文教学，应该做好四个方面的工作：1、加强作文训练，要多写，熟能生巧；2、加强审题和作文方法的指导，要上好作文指导课和作文讲评课，让学生掌握基本的文章写作技巧；3、鼓励学生多阅读；4、鼓励学生接触广阔的生活，并留心生活的细节，丰富生活情感。