苗：要快乐也要规则

    在一个博客上读到一个故事,大意是:

    天快黑了，大苗去学校接孩子，发现教室里黑压压地坐满了家长，原来黑板上密密麻麻地抄满了两位数加减法的作业题，老师要孩子们抄下来，完成了第二天交。孩子们识字不多，只能由家长代劳。大袁很为难，首先是没有时间，再者也觉得黑板上的作业没有必要。那些算术题，女儿大了自然就会了，用不着在心理没有发育成熟的早期就使劲地让她学，直到她学得恶心了为止。 他于是告诉女儿，这样的题目不用抄，也不用学。

    女儿说：“明天要考试怎么办？”

    大苗说：“那明天就不用上学了。”

       “真的吗？明天不用上学？也不用考试？”

    大苗说：“真的。”女儿有些高兴起来，可一会儿又忧心忡忡地说：“可以后还要考小学、考中学、考大学，都不快乐。”

    大苗想：学习是快乐的事，如果因为一个无关紧要的肯定能会的加减法而伤害了孩子，不值得。他于是坚定地告诉孩子：“明天不上学，真的没关系！”

    也真是，我们的学校教育居然让家长反感到如此的地步，其不尽人意，真的无以复加了。的确，学校教育如果不能让孩子感到快乐，必然影响孩子的终身学习，影响孩子的思维品质和心理健康，影响孩子的创造力……也难怪这么多年来，总爆出那么多孩子因为沉迷于网络游戏的虚拟世界而“魂魄不归”的事件，可我们只会想到了这些孩子没有自控力，想到了网络游戏害人，却很少想到学校教学内容、教学方法的问题。大苗明目张胆地教育孩子逃学，不能不给我们一个醒目的警示。

    然而，从大苗明目张胆地教育孩子逃学的事件，我们不仅要认清学校教育的严重问题，也要认清当代中国的社会弊病在家庭教育中的明显体现。学校教育不仅要培养学生的知识意识，更要培养学生的规则意识。一个孩子可以没学好书本知识，但不能没学好遵守纪律，这是人类社会对学校教育的基本要求。而若干年来，我们就是因为颠倒了这一基本要求，才使社会混乱秩序的治理成了“老大难”。大苗今天教育孩子可以因难而逃学，明天孩子就可以因追求快乐而违法。有一个笑话，写在这里与大家共勉：

    一个中国青年到美国留学，深夜开小车载着美国女友闯了红灯，美国女友立即把他叫停：“你怎么敢闯红灯？连交通规则都不遵守，我们Beybey。”该青年后来回到祖国，又结交了个中国女孩，当他的小车来到十字路口时，红灯亮了，他学乖了，自觉地停了下来。中国女友问道：“为什么不冲过去？”青年以为女友是在考验他，就说：“交通规则是每个人都要遵守的。”中国女友一甩头，说：“那好，连红灯都不敢闯，以后跟着你不是要倒霉？我们Beybey。”