中国教育百家姓之二十

许：不信美国人的风格

    你可能不完全知道9·11中所有感人的细节，但你一定不会一点儿也不相信“感人”事件的存在。然而，在一所中学，却有不少老师“说不信就不信”。

    某市对某下属县进行了课改评估，市教育局许副局长在评估反馈会上做了总结性发言，她的发言很简短，但却震撼了在座的同志的心灵：“我一直想说这样一件事，美国9·11事件，被埋在废墟下的人中以年轻力壮者居多，从飞机撞击世贸大厦到倒塌足足有一个多小时，难道这些年轻的生命在一个多小时的时间里居然跑不出一幢即将倒塌的楼房吗？不，他们中很多人都是在帮助楼里的其他人撤离，所以才献出了生命……”

    在场的小许听了许副局长的话后，也深受感动。当他把这事也这样跟自己学校的一些老师说时，却引发了一片议论：“我不太相信，美国那种社会，以金钱为中心，怎么？”“连自己的命都保不住，救了那些老家伙，值吗？”“大家都是道听途说，报纸上也不一定是真的，我不信美国人的风格会那么高。”……

    “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，细想起来，有这么多人“不信”，原因只有一个，我们不少人已泯灭了本来属于我们中华民族优秀传统的许多美德，国内的“雷锋叔叔”确实不多了，更何况，议论者还是一直以来受我们国人尊敬的、寄寓着我们国人希望的、被誉为灵魂工程师的人民教师呢？勿庸置疑，中国教育近些年来有许多成功经验，但最大的失误则是思想教育的忽略。有人说，90年代中后期毕业的那些半新不老的老师，在学校里最不好用，最会计较，又最自以为是，这可能和90年代后我国教育（当然包括师范院校教育）的“品德流失”逐渐走向高峰有关。所以，新一轮课程改革，决不能单纯地追求教育技术、技巧，而应该强调德育教育，特别是师德教育，这是当务之急呀。