自己的孩子自己教

女儿做完作业，很得意地跟我们说：“我作业做完了！”然后就高兴地跑着去打开了电视，电视上正演动画。孩子他妈把菜、饭摆齐了，就叫道：“不能看电视了，吃饭了。”我也说：“把电视关掉！”女儿叫了起来：“不行呀，还没演完呀。”“那就别关，先吃饭，吃完再看。”孩子她妈说：“你又这样了，迁就她。”我忽然想起一则故事：

有一个母亲，很爱孩子，远远听到孩子放学回家的声音，就早早打开门等着。孩子进了门，马上帮孩子接下书包，然后又递上一杯开水。这个孩子慢慢长大了，读初中了，可学习并不好。这个母亲只好把她送到当教师的舅妈家寄养。舅妈给孩子说了一句话：“从今天起，你就要记住，这是我家，我不是你妈妈。”孩子照样每天放学，身上有钥匙,却按着门铃说：“我钥匙忘带了。”舅妈开了门把钥匙递给孩子，什么话也没说又把门关上。孩子万般无奈，自己开门。进了家，半个多小时过去了，孩子还背着大书包走来走去，舅妈觉得很奇怪：“你怎么不把书包放下来？”孩子说：“我不知道书包该放哪。”舅妈说：“房间这么宽，你觉得该放哪就放哪。”孩子终于选定了一个角落，放下书包，然后问：“噫，舅妈，怎么没水喝呀？”舅妈说：“有，你自己去倒。”孩子忍不住了，说：“那我妈妈可不是这样的。”舅妈说：“可我不是你妈妈呀！”孩子又说：“你这样对待我，不怕我有寄人篱下之感吗？”舅妈说：“不怕，因为我是你舅妈。”不久，孩子的整个状态都发生了变化，成绩也大大提高了，并且还考取了重点高中。

我想，如果这个孩子将来懂事了，出息了，真该感谢她舅妈，这个舅妈也不愧是一个优秀的教师。然而，现在我的孩子虽然只读二年级，我是要迁就她，还是要讲原则？我坚决地走了过去，关掉了电视。孩子哇哇地叫着不让我关，我们都不理。过了一会儿，孩子自己去洗手了，吃饭的时候，好像什么事也没发生。