教育改革或许是为了筛去只会笨功夫的人

近年来，针对中小学的教育改革一波一波，直叫人看不懂。若把它们揉在一起来看，再结合全民创新，或许就能有所理解。

许多年以来，我国高速发展，其实凭借的是后发优势。一路“飙车”不觉已经来到世界前列。前方尾灯越来越少，荒芜越来越多。学习他国需要正确型人才，而开疆扩土则要靠优异型人才。培养和筛选便是教育的作用。

优异型人才却往往成为传统筛网的“漏网之鱼”。他们在“偏题”中获得优势，又在常规题中由于疏忽大意还回优势。而正确型人才推崇题海战术，获得了敏锐的“嗅觉”，应试技巧让“偏题”也有章可循。一边是高考命题只能戴着镣铐跳舞，一边是精细、暴力拆解，魔道之争若不休战，就会像古代科举这样，考无可考，答无可答，卷得只能拼书法、做八股，这类偏离初心的事。选拔人才的方式很难改，那么改革只剩一个——摘掉大家脚上的高跟鞋。

你看“双减”，作业少了，课时少了，校外培训班关门了，只会笨功夫的人水落石出。增加的体育课提升身体素质，为今后高强度的学习和工作打下基础；增加的素质教育又提升自由艺技，全面发展。你看“双新”，从教到学，巧引导、善迁移，只会死记硬背和具有潜能的人水落石出。“五项管理”还剩手机和睡眠，手机不必说。睡眠的增加有利于身体发育和知识的融合。同时也逼迫作业减少。

而与教育改革“背道而驰”的“地下”补课，漏洞其实别有深意。或许是筛选高认知的富人。寒门出贵子是不充分竞争的意外，豪门出贵子才是主流。他们或许不是优异型人才，但在正确型人才中一定更有韧性。

以上，对那些缺乏潜能的孩子和缺乏财富的家庭来说是绝望的。学习这最后的翻身之路也被堵死了。但反过来看，当一个正确型人才本就是一个不错的选择，是我们之前一直误读了。都是发挥自己的特长，都是靠双手创造价值，麒麟之才带我们跨越星辰大海，松柏之才成为国之栋梁，多好啊！若工作没有高低贵贱之分，便是和谐社会！