女间谍的智商

教室里人人面色凝重，如临大敌。

大家当然都已经非常清楚，外面这些人就是冲着我们来的。

他们之所以没有直接冲进学校抓人，第一是不知道抓谁——当时天太黑，难以确定究竟是谁打的他们——另外如果持械冲进别人的学校，可跟在外面马路上打群架是完全不同的性质。

他们堂而皇之地守在大门外，目的也很明确，这叫许进不许出，先是一种威慑，向我们挑衅，一旦里面的人忍不住了冲出来，他们就可以一拥而上——但是也许他们也并不敢怎么样，只不过是在外面装模作样地造造声势，只等天一黑就各回各家各找各妈了——我们一厢情愿地幻想。

所有好事之徒都聚到了我们屋里，宽阔的教室一下子变得拥挤不堪。大家七嘴八舌地商量着对策，马上根据业务能力分成了几拨人马。

以“大头”为首的一帮人在研究战略方针，联络各班级的“老大”和平时熟悉的这一片儿的小地痞，看看究竟能够聚集多少战斗力。

以楚河为首的一帮人负责研究战略地形，考虑究竟什么时候、在什么地方发动总攻。

以于得水为首的一帮人负责察看敌人的动向，甚至还吸纳了刘洋，李畅一帮热血青年小姑娘，每隔半个小时就会换一两个密探去侦察对方的情况。

但是由于我们选派的间谍智商水平明显与容貌成反比，所以获取的情报价值不一。

“报……报告！他们一共有十五个人！”

“——废他妈话，我们这趴窗户都能看见！”

“他……们一共有十……十五把刀！”

“啊！算也算出来了！”

“全都是片刀！没有剔骨！”

“那还好，不会出人命……”

“他们全都使右手！”

“……”

“他们全都是男的……”

“……”

“他们的目标好像是我们……”

“……”

“那个高个的好像看上我了，还跟我要电话……但是矮个的那个比较帅，很像吴奇隆……”

“……＆＃＠§☆……”

大家兴致勃勃地研讨了一下午，得出以下结论：

一：敌寡我众！

——我们能码出五十个人的乌合之众；

二：敌明我暗！

——他们不知道我们都是谁，我们可以考虑乔装改扮十面埋伏；

三：敌疲我精神！

——他们已经冻了一下午，我们好歹还有座儿呢！

但是“敌强我弱”的总体格局并没有改变，这是我们三组人马达成的共识，其核心问题就是：他们有刀！我们没刀！

各班的大哥们都纷纷表示，武器是决定双方力量对比的根本差距，“方子、青子都没有，这仗怎么打……不是我们不帮忙，也不能空手夺白刃啊……我们肯定都在，但是你们的人得点炮儿……”

“工欲善其事，必先利其器……十年磨一剑，铁杵磨成针……要想知道梨子的滋味，首先咱们得有梨……”

于得水正在讲台上摇头晃脑地发表他的“战争论”，一片书本、纸团已经扔了过去。

我一咬牙，拍了一下楚河的肩膀，作了个手势，走出了闹哄哄的教室。

《把那个球投进去》

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