加载中…衡中有三个方面很难学到——我在“卓越校长峰会”的发言
(2013-11-17 14:55:11) 11月16日下午，我应邀赴衡中，参加了“中国卓越校长峰会.衡中印象座谈会”。与会的有衡中领导、各地校长代表、部分媒体记者、家长代表等。我是作为家长代表发言的。
打出租车，下午2点半进了校园。校园里很安静，我得知，座谈会3点半才开始，于是，在校园里逛逛，拍照。来到高三教学楼前，准备进去窥探一番，不料有老人阻拦我。我只好匆忙地拍了几张照片，算是孩子成长的留念吧。接着就去了会议室，与一起与会的家长聊天。
据说，在上午的会议上，就衡中的“素质教育能促进学生考得更好”，某个有来头的老领导摆出架势，把素质教育促进应试能力视为了洪水猛兽，对衡中的某些标语或口号等进行了指责。其实，真正了解衡中，能对衡中进行评价的，只有与这个学校相干的老师、家长、学生。外人往往会妖魔化衡中。
本次座谈会，与会的各方，就衡中的教学、管理、文化等，进行了研讨。作为家长，我也发言，事先没有准备，我胆子也大。我的发言分为三个部分。
第一部分，我想对媒体说。
一是，媒体盯准的往往是衡中的升学率，以为衡中升学率之高，肯定是对学生大搞疲劳战术，是典型的应试教育。其实，衡中有它自己的一套系统，在升学数字之外，他们的德育教育、校园文化、学生爱好、文体活动等方面，都做得非常到位。而媒体只偏向衡中应试的成功，却容易忽视校园管理和校园文化对学生成长的激励。我们喊素质教育喊了多少年，有了一个误区，似乎一提素质教育，就必然要放松考试，对抗应试教育。衡中这种把应试能力列为素质教育的做法，往往备受非议。
二是，媒体只看到了衡中学生的“特种兵”现象，却忽视了“特种兵”成长过程中的教育激励和摸爬滚打，尤其是忽视了衡中学生那种追求卓越的内在信念。刻苦学习之苦，有的学生会抱怨，有的则以苦为乐，这背后，凝聚了衡中老师们对学生的人文关怀。
三是，媒体只注意到了衡中的“掐尖”现象，其实，重点中学都在掐尖，各地的尖子生，难道都来到衡中了吗？也有一大批被本地或外地的重点中学掐走了。但是，衡中掐尖的学生，往往成绩会更好，这也证明了衡中的独到之处。
第二部分，我想对各个学校的校长说，你们有三个学不到。
一是，衡中应对考试的办法，你们学不到。无论你们怎么参观，你们看的都是表象，你们难以领略这个学校骨子里的精髓。衡中对付考试的办法，是积淀了10多年的，你们三两天根本学不到。自习考试化，考试高考化，高考自习化，貌似简单的事儿，实际上，很多学校做不到。但就衡中对付考试的出题战略，就够别的学校学几年的。
二是，衡中老师对学生的那种激励，你们做不到。“洗脑”也罢，“第二监狱”也罢，在衡中，每个班主任都是演讲家，都能把学生的学习劲头激励起来。衡中老师的奉献精神，更是难以言喻的。别的学校的老师也在无私奉献，但，衡中校园里那种嗷嗷叫着苦读的精神，一般学校学不到。
三是，衡中的规矩，你们学不到。很多学校只知道衡中管理严格，但是怎么严格，未必知道。即使知道怎么严格，但在执行过程中，遇到的阻力肯定比衡中大。譬如，很多学校也对学生实行封闭管理，也有很多规矩，但执行起来，往往不力。衡中熄灯后，没有学生聊天，因为违纪的成本很大，而别的学校往往在作息上，多流于形式，对学生管理的力度不够大。
第三部分，谈谈我家孩子两年多以来的成长和进步。最主要的，家长最关心的，就是孩子的精神面貌问题。出乎我意料的是，孩子的刻苦学习精神达到了我的期待。孩子在成长中，基本上没出现懈怠。这基于衡中的氛围适合我家的孩子，尤其适合我们这些平二代甚至贫二代的孩子。（以下发言略）
座谈会结束时，时间已经过了6点半。会议室旁边的莘元馆一场评选活动吸引了全国各地的教师。这时候，胡小鹄正是吃晚饭的时间，我晚上还要返回邢台。我抓紧时间，去480的教室，看看儿子。在教室前，几个外地的女老师在参观，不时地拍照。我们交流着。不长时间，胡小鹄回来了，看到我在教室前，惊讶地叫了一声。我问了一下最近周测的成绩，又把来之前写的一封信交给他。大约也就是10几秒钟的时间，小鹄就回到教室了。周末，他们依然在周测。
我跟几个女老师寒暄几句，准备离开。此时，值班的学生微笑着对我说，现在不是开放日。我赶紧离开。最后一眼，我看了看儿子，小子正笑眯眯地读着我的信。
出校园，回家。高速路过威县，找了一家小饭店，我的把兄弟郭元威招待，吃了一顿焖饼。晚上10点半回到家里。
秋阳下的衡中校园，安安静静。
衡中学生誓词
高考成绩引起领导和社会各界的赞赏。
会标。
进了会场，工作人员正在安排我的“排位”。
高三教学楼。
高三三调获奖名单。胡小鹄的一等奖，估计是160元钱。
领翔是一种王气。
480全部的合影。5排最右是我家小子。
每次集中接待日，外地的来访者，总是不停地拍照。
会议现场。
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