在考场上，如果作文题目是一个句子，或者对作文的题材有了明确的限定，学生写起来就比较容易。如“我最喜欢的一节课”“我与XXX的亲密接触”“第一次XXX”“XX伴随我成长”，学生们看到题目，就知道写什么。但是，遇到作文题目比较“笼统”、“概指”时，学生就容易摸不清头脑。如“留住这美好时光”这个题目，学生们在构思的时候，就会遇到障碍。

因此，就《留住这美好时光》而言，学生要解决题材和结构两方面的问题。就题材而言，你必须把“这美好时光”具体化。也就是说，发生了什么事情，有什么美好的感受，才能印证这是“美好时光”，而且，这美好时光，“这”就是时下的、现在的。如果是以前的，就不是“这”了，而是“那美好时光”了。“这”，要求是近阶段的，或者是一周，或者是一天，或者是一节课，甚至生活的一个片段。你必须写出它的“美好”，然后在抒情的时候，强力扣题，歌颂“美好”，进而“留住”。

在本学期的最后一节课中，我让学生们写的是《升起心中的太阳》，与《留住这美好时光》有异曲同工之妙。

两篇作文，近似于抒情散文，你很难把它写成记叙文，也难以写成议论文。《升起心中的太阳》就是这样的作文。因此，我们必须掌握好这类结构。第一，从结构上，一般就是“总分总”结构。这种文章，必须有语言的华丽，所谓华丽，一是词汇丰富，二是语言的韵律，三是修辞手法。第二，从内容上，同学们一定要想好，“心中的太阳”象征着什么。譬如友谊、诚信、理想、志向等等一切代表积极向上的内容，都可以比喻成太阳。第三，写古，还是写今。写自己，写现实，写古人，都要找准一种积极向上的寓意。从某种意义上讲，这是一种文字的技巧。这种技巧必须多练。第四，中间如果是并列段结构，每一个并列段，都是一种寓意，或者是一种寓意的组成部分。

《留住这美好时光》可以设置成下列的结构。第一段：概括性开头，直接入题。第二段：并列内容段a，写出美好时光的故事载体一。第三段：并列内容段b，写出美好时光的故事载体二。第四段：并列内容段c，写出美好时光的故事载体三。第五段：抒情、议论，照应开头。

类似的范文，随便在网上找，便可以发现许多。当然，《留住这美好时光》的写法并不局限于“总分总并列段”结构。真正优秀的作文，依然是重在叙述的生动细节，写出“我”的内心世界。接下来，我准备写一篇同题的文章。

《我最喜欢的一堂课》《留着这美好时光》这两篇作文，给初中生写作文一些启发。一是，咬定“写我”不放松，依然要从自己身边的世界中，发现闪光的瞬间和生动的细节。二是语言必须生动，记叙文光有上述两个结构的骨架，是远远不够的，必须有血肉，有内容。三是要在描写上下功夫，必须有细节描写、语言描写，尤其要有心理描写。缺乏足够的描写，作文就不够生动。当然，作文得高分的因素很多，段落结构、卷面整洁也是不可或缺的因素。

下面是我自己写的和从网上找的几篇“总分总并列段”的作文，与上述两篇作文的结构和立意有些近似，希望学生有所启迪。

　　升起心中的太阳

日出东方，骄阳似火。太阳，它赐予亿万人类繁衍生息的温暖。没有太阳，万物怎能有成长的源泉？没有太阳，生命怎能有向上的力量？

我们每个人心中，何尝没有一颗璀璨炽热的太阳？升起心中的太阳，就是追求一个信念、一份关爱、一种责任、一股温暖。

舐犊情深的母爱，总是像升腾着的太阳，呈现出动人心魄的力量。2008年“5.12”汶川地震中，坍塌的瓦砾中，一个婴儿获救了。而他的襁褓中，妈妈留给她的最后一句话写在手机上：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。那份母爱，像升起的太阳，温暖的整个世界。

三尺讲台的师德，总是像升腾着的太阳，诠释了无私奉献的内涵。也是汶川地震后，坍塌的教室瓦砾中，一个老师身下蜷伏着4个学生，他张开双臂守护翅膀的身躯，定格为永恒。他叫谭千秋，他用51岁的宝贵生命，升起心中的太阳，呈现出伟大的师德灵魂。

沧海横流方显英雄本色，古往今来，无数个仁人志士，升起心中的太阳，创造出亘古流传的伟业。仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；越王勾践卧薪尝胆，司马迁受宫刑后做《史记》，曹雪芹贫穷潦倒中创作《红楼梦》。执着、坚韧、信念、顽强......就是他们心中升起的太阳。

即使是人生的黄昏，夕阳也是无比渲染。在日本，一个老婆婆，在99岁的生日，出版了她的第一本诗集，畅销全国。她写道：就算九十岁，也要恋爱呀，看似做梦，我的心已经飞上云端。原来，即使在暮年，升起心中的太阳，岁月也不能遮掩你心灵的渴望。 

在逝水的年华中，让我们升起心中的太阳，让我们品味和承担爱、责任、坚强、梦想和磨练。升起心中的太阳，让我们人生像姹紫千红的花园，充盈着春天般的希望和美丽。升起心中的太阳，让我们的梦想如饱满丰硕的种子，萌发出无穷的生机和力量。

寻找生活中的美好 

 不知不觉中，我已经是一个初三的学生了。我有了很大的变化。相信，最大的变化就是多了那一份细心去寻找生活中的美好。

曾听过这样一句话：“照相是把瞬间变成永恒的魔法。”确实，初2的我，拥有了一台属于我自己的照相机。我就等着它和那一份细心去寻觅。

春日的清晨是美好的，透着一股微微的凉意，行走在乡间小路上，寂静幽深，竟有几分“曲径通幽’’的韵味。小道两旁是大片的农田。淡淡的阳光，洒在我的身上，是柔软的触感。眼前一亮。一朵不知名的野花在慢慢绽放着。花瓣 渐渐地 舒展，上头的露珠顺着花梗向下流，最终隐觅在土壤之中。迅速的按下快门，留住这沁人的芳香和淡雅的色彩。

夏日的中午让人感到烦躁和不安，蝉不厌其烦地叫着。烈日当头，地上的草叶也都耷拉下了翠绿的脑袋。抱着一丝丝的希望在草丛中寻觅。那一份细心让我发现了一个耀眼的亮点。一只小巧精致的蝴蝶停在草尖上，莹蓝色的漂亮翅膀，在阳光下微微颤动，反射出耀眼的光芒，晃到了我的眼睛。多么美好的生命啊!随着闪光灯的亮起，它振翅一飞，只留下一个美丽的背影。消失在阳光下。照相机只捕捉到了一个永恒的身影，不禁有些遗憾。

秋初，天气转凉。农田披上了金黄的外衣。林间土地上铺上了棕褐色的地毯。踏着一地的落叶，找寻着属于我的美好。一朵残花静静的在角落里凋零，地上的几抺 残红显得格外刺目。慵懒的阳光下，花瓣躺在一地黄叶中，细数花的昨日伤悲。赶紧拿出照相机，想守住这永恒的唯美。照片保存在记忆卡中的同时，最后一片花瓣轻轻凋落在地，鼻尖竟出现了一股淡淡的芳香。

南方的冬天通常不会很冷，这个冬天出乎意料的下了一场大雪。白雪铺满的路面上，留下的几个梅花般的脚印，格外明显，那是外婆养的猫留下的。它现在正在雪后的冬阳下睡着懒觉，时不时地用爪子轻抚一下胡须。可爱的瞬间自然也被我记录了下来。

留住生活的美好

暖洋洋的阳光温柔地洒向大地，白云团团游走在无比纯粹而湛蓝的空中……在冬天，这是难得的好天气，就好似要为这2011画上最后绚烂的一笔。记忆的罗盘已经转动，让我们把时针拨回2011，留住那些美好的日子。

6月1日。在那天，灼热的太阳格外刺眼，我们离开了生活了六年的青青校园，离开了朝夕相处的同伴，离开了忠贞的桌椅讲桌。我想知道，凉爽的树荫下，可否留下了我们的笑语？校园的小道旁，可否印下了我们的足迹？昨日挥洒的汗水，仿佛还历历在目；朝夕升起的暖阳，仿佛又一次重现。强忍着泪水，迈出校门。就在那天，我长大了……

9月1日。中学生活第一天，人生的新起点。走进了我即将学习生活六年的课堂，奔跑在了那红绿相间的操场，结识了会共度三年时光的同学。虽百感交集，但对未来，充满希望。I believe in myself ，I’m sure，I can make my dream come ture.带着梦想，带着希望，带着决心，带着憧憬，我踏上了梦想旅程的第一步。

11月20日。在那天，挥手告别了我哭过笑过的12岁。每天每分每秒都在我的记忆的闸门中留下了道道美丽花纹。经历过小升初的轰轰烈烈，经历过月考的成功与否，经历过友谊的磕磕绊绊，一个更加成熟的崭新的我浮现在眼帘。明天，会更好！属于我的13岁，会更好！

12月31日。2011年的最后一天，儿时向来都是看着跨年晚会，吃着零食，说着笑着度过。而那天，却很特殊，为了期末考试，我正端坐在课外班的椅子上，旋转的笔尖记录下条条语法与重点。我正为2012的圆满开头，做着最后冲刺……2011的最后一天，虽累，但充实。结果，自然令人满意。

时光荏苒，我不知自己能挽留什么？但我知道，把握时下的每一分每一秒亦是最大的胜利。新的一年，我内心深处，将留下生活的美好，会带着所有梦想与希望，再次扬帆起航！