莫言获得了诺贝尔文学奖。消息传来，神州大地一片喧嚣，各类媒体抓住焦点新闻，掀起一阵兴奋。

值得注意的是，因为莫言没读过大学，其成长经历背离了我们很多人的成长轨迹，于是乎，就有话语说，莫言获奖是对中国现行教育体制的讽刺。莫言告诉记者，现在的孩子写文章，几乎是千篇一律，一个模子刻出来的。“这种现象的存在，与统一化的、标准化的语文教育脱不开干系。我想，对于那些有写作天分的孩子，我们的教育应该宽容一点，尺度更宽泛一点，不能用标准化考试要求所有孩子。我相信，很多语文老师也不满意这样的教育体制，但都无可奈何。”

我想说但是——很多语文老师未必不满意这样的教育体制，他们更知道时下的教育体制确实让孩子们累得够呛，但它最公平。假如没有这样的教育体制，那些语文老师，未必拿到时下的这个饭碗。

如果我们家长也跟着一些人，以莫言获奖为理由，抨击中国时下的教育体制，那就是傻X一个了。如果莫言获奖，就对中国教育体制讽刺了，那么，国外那么多获奖的，人家就没上过大学，没经过正规教育吗？莫言是文革中成长起来的作家，历史的原因，没让他赶上上大学深造的机会。但是，我们不能把莫言没上大学，视为获奖的必要理由之一。他的获奖，与时下的教育体制，风马牛不相及。

莫言获奖，除了其文学创作的造诣之外，更重要的是他背后有强大祖国的支持。中国成为全球第二强，国力昌盛，影响扩大，连诺贝尔奖的评委们都觉得不给中国一个奖，显得说不过去了。打个比方，一个村里出现了富裕户，村干部们不知不觉就会尊重一点，有点好事，不能不偏向一点富裕大户。从全球战略高度出发，中国再不得一个诺贝尔奖，就说不过去了。这也是村干部对富裕户的尊重。于是，诺贝尔奖，就落到了莫言头上了。

我们作为家长，即使觉得中国现行的教育体制再残酷，也要面对现实。我们爱国，可以为莫言获得诺贝尔奖而感到欣慰，但是，我们不能把莫言的获奖，与教育体制牵扯到一块。我们要对孩子说，他获他的奖，你上你的学，两者风马牛不相及。

莫言的成长道路和他的获奖，就我们的孩子而已，绝对是不可复制的。倘若哪个家长抛弃了孩子上大学深造这条道路，非要孩子寻找一条莫言式的成长之路，那就会误入歧途。除非你有亿万的家产，能让孩子们玩得起，即使输掉也无所谓，反正家产够孩子衣食无忧，吃喝一辈。我们要正视眼下的社会现实，对我们的孩子而言，争取在学校有个好成绩，考上尽量好的大学，有个稳定的工作，在此基础上发展自己的事业，这是最可取的道路。换言之，先解决孩子的生存问题，再探求孩子成人后的发展道路。

就时下的就业方式和个人成长轨迹而言，已经很难有莫言式的成长之路。所谓的自学成才，必须基于完成高等教育之后，另行的选择。以前的自学成才，是基于学生们大学落榜，无奈地先就业，后做学问。现在，高等院校已经是80年代的几十倍，如果哪个青年，连最起码的本二都考不上，你能指望着他将来在学问上有多大出息吗？因此，我们做家长的，还是要指望着孩子有个好的成绩，进入高等院校后，让孩子确定自己的事业方向。

如果谁背离中国现行的教育体制，想让孩子将来像莫言这样获得诺贝尔奖，那就是痴人说梦，痴心妄想。毕竟，获得诺贝尔奖，就我们的孩子而言，很难撞上“风吹草帽扣鹌鹑”如此的大运。即使我们家长拿诺贝尔奖这样的宏伟目标，使劲地激励孩子，唯一可行的，就是鼓励孩子刻苦学习，掌握文化知识，将来小有成就。至于诺贝尔奖，那仅仅是遥不可及的目标而已，激励孩子可以，指望孩子获奖，就有点妄想了。我们所希望的，先让孩子考上好大学，然后再想别的吧。

莫言获得诺贝尔奖，真是一个优美的童话。如今，童话成真了，但对我们家长而言，童话依然是童话。让我们对现行的教育体制，少一点抨击吧——无论用什么借口的抨击，都是无济于我们孩子的成长。让我们心悦诚服地服从时下的教育体制吧，它毕竟是最符合我们孩子成长的体制。如果打破我们现行的教育体制，这个社会的价值取向，就会发生巨大的混乱，影响的是我们孩子的前程。

他获他的奖，你上你的学。我要对儿子说，刻苦学习吧，考上最好的大学，才有希望实现你的理想。你的理想越是远大，你前进的脚步越要坚实。你刻苦学习吧，获得一个比较的考试名次，远比宏伟的理想更重要。