哎呀，唉，文科生的数学是一座山。敲下这几个字，心情百味杂陈。

昨天，衡中放假，胡小鹄顺利返回。中午，胡小鹄就打来电话，怏怏地告诉我，别指望有什么好名次了，数学又错了几道题。甚至，他在演算纸上的得数是9，抄在卷面上，却是8。我有点纠结，问怎么回事。人家说，我也不知道。言语中，似乎还有两道题没弄对付。

两天，胡小鹄来了3次电话，我感觉到他对这次调研考试的在乎。前两次含混其词，我感觉考得差不多。最后一次，看来数学又有问题了。我对他说，对好成绩坏成绩，反正我们都皮了，你尽力学下去就是了。

昨天下午4点许，胡小鹄回到家里。他的第一时间，就是拿电脑，进自己的房间，然后关门。到今天中午11点半出发返校，除了睡觉吃饭，他都是以电脑为伴。

昨天下午成绩出来了，我们赶紧查成绩。总分633，年级名次38，班级名次10，系列名次似乎是18。总算比以前有进步，但距离年级前20的要求，还是有差距。心平气和地接受这个名次，天没塌下来，算是一次正常的名次。

但是，我一看他的数学，心里就暗暗叫苦。115分，班里名次20。这个分数确实有点低了。史地政的名次，也有20多的，但是拉不开几分。就是这个数学，跟尖子生一差，就是30分。简直是没办法。倘若数学能考140分，OK，年级前10，轻松到手。我翻看了他的成绩，凡是在前20名的，数学都是班级的前列。我又看了邢台的几个尖子生，胡小鹄还是落后在数学上。如果再多考10分，就顺利前进20几名。年级16名，高他9分，单数学就领先12分，年级11名的，高他13分，也是数学差距导致的。这就是竞争，残酷的竞争。少考几分，落后20命。倘若2014年高考，胡小鹄的数学能过130，基本就是名牌。倘若能过140，基本就是顶尖院校。倘若还是现在的水平，一般的重点院校。理科生的语文，文科生的数学，是横亘在他们面前的一座高山。

中午，我送胡小鹄返校，路上，我问他，数学到底是怎么回事呢，学不会，还是有难度？小胡说，老师说重点考不等式，我就投入精力去弄不等式，结果一考，竟然有数列，一下子就完了。我说，其实，还是偏科的缘故，对数学，我们家族都不够精通。我斩钉截铁地说，今后，爸爸对你的任何课目的名次不作要求，唯一要求的是数学。史地政无所谓，暂时放松一下也可，就是必须地拿下数学。

说归说，孩子有孩子的主意。上次考试，数学上去了，语文和英语拉分，这次，语文和英语不错，数学又下去了，所谓摁下葫芦涨起瓢。孩子一直在努力，但是总是有一门不怎么好。只能默默地接受现实。

送孩子的时候，我跟一群家长聊天。天下犬子一般黑，我们的孩子，都是进了家门然后就玩电脑，一直在离家出发返校，才恋恋不舍地告别电脑。嘿嘿，看来，去衡中是对的，假如是在我们身边，电脑不知道该怎么毁了他们。我谈及数学问题，文科生的家长不约而同地摇头。老肖问孩子，难道不能考个140多，孩子为难地摇头。我说，不管怎么样，文科生必须做数学，大量做题，争取考个好分数，否则总分就不会上去。

这些日子，胡小鹄发烧感冒，我一直在鼓励他战胜困难，自己解决难题。成绩是一点一点积累的，我感觉到孩子也在努力。即使数学考不好，也只能继续提要求，鼓励孩子想办法去克服。做父亲的，也只能做到这些了。

数学是文科生的难以逾越的高山。但愿儿子能在这座高山上，爬得高一些。即使努力了还无法逾越，那就是命运安排的。平静地接受现实便可。