前晚，鉴于儿子昨天要考试，要保证睡眠，所以就是要求他把手头卷子上的错题看一遍。

 

我两看的过程中，发现多半题目都是因为粗心导致的。加减法看混了的、漏题的、看错题的占到了将近60-70%，真正不会做的题目其实并不多。

 

其中有一道题，居然看到更正后的题目也是错的。我当时就说：你再把这道题在本子上重做一遍。

 

儿子就拿出本子写道：700-380=1080，一边做一边嘴里念着。

 

我说：你重做，自己好好看看。

 

儿子另起一行，接着边念边写：700-380=1080.

 

我一看这样，声音就大起来了，我反问他：你自己看清楚，到底700-380等于多少。

 

儿子扭过头，眼睛瞪得有些圆，盯着我说:是1080啊！

 

我当时那个火哟，腾空而起。我大声说：你自己看看有没有搞错，700-380是1080吗!

 

儿子还是“执迷不悟”：是1080！

 

我顺手拍了他一下：我给你10块钱，让你去买5块钱的东西，你是不是回来给我5块钱东西，还要还给我15块钱！

 

儿子摇摇头：不是的，还给你5块钱！

 

我说：那不是一样的道理么，给你700块，你去买380块钱的东西，你能回来给了我东西，还还给我1080元钱吗？

 

儿子又是摇摇头，低头看看题目，发觉错了原来减法看成加法了，赶紧重写。

 

我于是问他：你不会做这种题目吗。

 

摇头。

 

我问他：会做为啥错了呢。

 

答曰：看错了！

 

我又问：为什么要看错呢？

 

不吱声了。

 

我说：要仔细点了，会做的做错岂不是很划不来。而且还浪费了时间和脑力。

 

看着他那个样子，我心底稍稍平复了下来：还有，题目漏掉了，那就更是不应该，况且有些你说检查过了，还是漏题没有做，你检查也是敷衍了事。这样子无论是做作业还是考试，都会影响你的正常水平发挥的。那就不单单是划不来，还有些愚蠢了。别人都做完，你却有题目放着不做，一下子差距就拉开了。以后要注意了！

 

儿子说：知道。边说眼里的眼泪便打转转。

 

我也心知一下子有些急躁了，说话也重，还扒拉了他两下，他心里不舒服。

 

一会，8点过了，我们就此作罢，收拾准备了就洗漱。

 

在他洗漱的间隙，我跟他开玩笑：以后放假了，我天天地给你10元钱，让你去给我买东西，比如买个5块的东西，回来你每天要给我东西，外加还给我15元钱，好不好！

 

儿子说：还给你5块钱，不是15。

 

我反诘他：700-380都是1080,10-5不是15么？你没有那么多钱还，就做家务抵钱好了。

 

儿子冲我伸伸舌头：哎，那怎么行呢，10-5明明就是等于5吗！

 

我说：你也知道哦，减法不能变成加法的！你知不知道跟你讲这样的题目，我多费神，精神承受了多大的伤害！

 

儿子说：你还精神受到伤害，我才是精神和肉体都受到了伤害呢！（他是指我刚才扒拉他两下）

 

我说：行，你以后把题目看清楚，还有切记不要漏题了，回头检查就得好好、认真地检查，不要检查连漏题都检查不出来！

 

儿子不吱声，但是我知道他也知道自己的粗心大意是个问题。

 

后来我想这个粗心大意的时候，回想起自己小时候，成绩不错，可是也会经常看错题、偶尔也会有题目漏掉没做的情况。小学的时候，老师也会说我是性子像男孩子，做题目粗心大意的！我想，这个粗心大意应该不会遗传的。

 

估计粗心和大意，是很多孩子的通病，像儿子班主任老师和数学老师都曾跟我说过，有不少孩子很粗心，经常因为粗心而丢分。也许，要想事无巨细事事都避免粗心，那是相当有难度的。就连我们大人很多时候，也会发生一些因为粗心、因为不仔细而导致的失误。只是我们更关注于孩子在学习中的粗心大意，甚至有时候会将其放大。经常提醒孩子，多注意一下，以后可能会渐渐减少这种情况的。

 

也许，这种粗心大意是孩子毕竟的“生长痛”！只要不是太严重，偶尔的“痛”就让它痛吧！