今天是儿子学校本学期的散学日，上午踩着点去接儿子。

一去刚刚站定，他们班就出来了，赶紧用眼神扫描一下，很快看到他了。

跟老师挥别后，我们牵着手就回家了。路上儿子照旧跟我叽叽喳喳的讲述着学校的事情。

待到他说完得了奖状了、有哪些作业了，我才问他：考试成绩公布了吗？

儿子告诉我：语文99，数学97

我哦了一声，说:语文还不错，数学似乎发挥不太正常吧。

儿子就告诉了我确实还有98、99、100的，然后一番解释等等、等等。

我倒觉得数学是强项，略微少了一点点，不过也还算不错。总不能每次都考得无比的好，那是神童。

我的原则是：只要老师不找我，不跟我打电话，我也就不庸人自扰了。

然后，我一扭头，就见儿子抱着我的胳膊，作出一脸的“恳求状”，我问：什么意思？

儿子说：妈妈，那个玩具...

我还没会过来：玩具怎么了？

儿子接着说：你不是说要每门98分以上才能买那个玩具吗。可是数学没有到98哦！

我想起来这茬，故意盯着他说：那就没有办法了哦！那个玩具是动画片的副产品（现在总觉得动画片动机不纯，里面总是会有一些道具、武器、人物之类的，比如那个悠悠球。火起来的动画片必定就会有副产品玩具上市）似乎宣传力度很大，以至于每次跟儿子走过小区门口的玩具店后，儿子都对心仪的玩具“垂涎三尺”。我倒不是舍不得买，毕竟不是很贵，而且给孩子很少买玩具，只是觉得买多了也玩不过来，孩子很容易喜新厌旧。

还有一点，我跟同事说过我不想让孩子觉得什么东西都来得太容易，以至于不珍惜，甚至有对家长的“有求必应”理所当然的感觉。

儿子瞬时那个表情是相当的无奈啊，又不好强迫我给他买，于是开始了强大的“苦情”攻势。

儿子说：妈妈，我真的想要那个玩具！

我答复：那我考虑看看哦，但是不能保证一定买！

儿子说：妈妈，要不这样，你把我的语文99分匀出一分给数学，这样平均都是98分了！这样应该可以满足要求了！（亏他这都想得出来）

我马上拒绝：那肯定是不可以的哦，你自己想想要求是每门都达到，而不是平均分达到，这个是有差别的。不能混为一谈的。

看着儿子那张充满哀求的脸孔和哀求的语气，我于心不忍，转念想快要新年了，换个理由吧。

到了小区门口，没有直接回家，我跟儿子说：走，去看看那个玩具吧。

到了玩具店，儿子就驻足不愿意离开了，我跟店主讨价还价，好歹以100的价格买下了。

剩下的回家路，儿子基本保持“舞蹈”的姿势，手舞足蹈的，开心得不得了。我一再地跟他强调：这可是新年礼物，还是送给你和你旺旺弟弟两个人的哦！

儿子的“哀求攻势”又一次“得逞”了！