12月10日上午，滁州市第五届青少年科技创新市长奖颁奖仪式上，滁州中学毕纪元、来安县第三中学周馨儿等10位小小发明家，喜滋滋地上台领取“市长奖”。“市长奖”作为全市青少年科技创新活动最高荣誉，青少年学生以能够摘得这一奖项，是一件值得倍感自豪和尤其荣耀的事。据悉，自2012年滁州市政府首次设立青少年科技创新市长奖以来，该我市已连续开展五届评选活动，全市共有52名师生获此殊荣。由于科技创新的氛围愈加浓郁，该市青少年在省科技创新大赛中屡获佳绩，已成功迈入全省第一方阵。（12月12日《皖东晨刊》）

　　滁州市“市长奖”评选已历五届，能认真把孩子的事情做到极致，其意义已不在于奖励的本身，而在于形成了对孩子创新思维的肯定和鼓励，对社会发明风气的引领和弘扬。正是由于对发明创造的重视和激励，近几年来滁州市的发明专利数一直居于全省第一方阵。

　　一个奇思异想，一件废料物具，通过孩子之手竟然能化腐朽为神奇。也许从专家的角度、用挑剔的眼光来审视，这些发明还不成熟不起眼，尚显得幼稚，但却会在孩子的心里种下科技的种子，引领他们走上创造之路，打开人生的成功之门。今天的“小儿科”，将来成长为“高大上”，这也是设置“市长奖”所带来的正能量。

　　目前，很多地方都设有“市长奖”，评比轰轰烈烈，奖金也可谓大方，但是，评奖之后往往变得冷冷清清，再也无人过问，让“市长奖”失去了对孩子的吸引力。相比之下，滁州第二小学舍得拿出时间和精力，每月为学生们举办一个主题节，每年均有“科技节”，与“市长奖”相互辉应，“科技节”也连续举办了五届，在这个属于孩子自己的节日里，他们动手动脑，感受到科技的力量、创造的乐趣，让原本枯燥的苦学变为乐学，素质养成教育也在不知不觉被融汇其中。

　　由此看来，围绕“市长奖”，还有很多工作要做。得奖固然可喜，但得奖毕竟是少数，更多孩子将与奖项失之交臂。对这些“失败”的孩子，教师如何帮助他们总结提高，安抚他们“受伤的心”，也是一门艺术。有时候亡羊补牢比临阵磨枪更重要，把教育贯穿到全过程，才能让这个奖项更具亮色，更富内涵，更有吸引力。（叶传龙）