为尽快提高青年教师的教学水平，江苏省宿迁中学近日出台新规，要求全校所有４０周岁以下（含４０周岁）教师同步参加高三统考，考试成绩计入档案，引发校园热议。（新华网１１月１８日）
　　
　　当下日新月异的东西很多，老师们加强学习，经常给自己充电这是必须的。宿迁中学“以考促学、以考促教”的一项教研活动，说的冠冕堂皇，不过，愚以为，其骨头里透出应试教育的腐臭让人难以接受。更让人啼笑皆非的是，其校领导竟然就敢公开承认：“以考促学、以考促教”主要目的是为了帮助青年教师尽快成长。让青年教师参加高三统考，是为了让他们熟悉高考试卷模式、考试重点、难易程度，在以后的教学中更有针对性。
　　
　　该中学新出台的新规提出，考试成绩记入教师业务档案。凡因故没参加考试的教师必须补考，否则作零分计算。此外，教师试卷和学生试卷将混在一起修改。
　　
　　对于新规，部分老师担心“考不好”，感到“压力大”。学校一位青年教师说，“我并不害怕和学生一起参加考试，主要是反感这种做法，感觉老师的尊严没有了。”还有一位老师表示，由于担心考不好、面子上不好看，这些天课余时候都在认真备考，感觉压力很大。一些老师对“４０周岁”的划分有意见，认为“要考大家一起考”。
　　
　　当前应试教育是教育工作者回避不了难题，暂时情况下谁也改变不了，宿迁中学领导的急迫心情可以理解。然而，宿迁中学的做法却不能苟同，其不但严重不尊重老师的教学行为，从本质来看，是否定了老师的教学行为和成果，其潜台词就是，让你们不教，让你们不好好教，我让你们一起参加统考。
　　
　　在笔者看来，老师教学，每一个老师都有其自身的特点，主要体现在其教学方法上，有的老师应用的是鼓励教育，鼓励学生发挥自己的想像，拓展自己的空间；有的老师用的是个人魅力教育，自己生动的语言，夸张的体态语言，吸引学生的兴趣，从老师逼着让学生学，变成学生的我要学；而最差和最不济的是灌输式教育、填鸭式教学，固定的思维，固定的模式，这样的老师或许最敬业，但却是最辛苦的，同时也是效果最差的。
　　
　　回头来看宿迁中学的做法，其固定思维就是应试，而对付应试教育最好的方法就是死记硬背式的灌输式教育，换句话说，宿迁中学的所谓的教研活动也就是要求使用灌输式的教育方法。试想一下，每一个老师，为了应试，为了自己考出好的成绩，不在学生、同事、领导们面前丢脸，也只能顺着应试教育的路子走下去，固定的答案，固定的八股，这样模式下的老师，有何心情来开拓教学的新方法？又能教育出什么样好的学生呢？老师还会努力和每一个学生做朋友吗？老师又有何时间来研究、探讨教育、教学的教案、又会自觉自动搞出什么吸引学生的新教程呢？
　　
　　当然，尊敬的宿迁中学的领导们，你们参加统考吗？你们对当前高考试卷模式、考试重点、难易程度又熟练掌握了多少呢？在笔者看来，必须要考试的不是老师，而是你们校领导，或许你们离教育、教学第一线太远了，请远离政治、经济、酒桌、歌厅那些喧嚣的场所，沉下心来好好思索学校教育教学的方向，试问校领导，你们对当前学校的师资力量有何了解？你们对当前老师的教育、教学心态又有何研究呢？
　　
　　不要用行尸走肉式教育思维，来固化老师的思维，禁锢学子们活跃奔放的思想。名人和大家辈出的宿迁，这几年不缺的是新闻，宿迁中学如果希望引领宿迁教育，就不要搞什么想吸引人的新闻，也不要为了升官而故意搞出什么虚假的政绩（高考成绩、升学率等），唯愿多年以后，哪位学术大师自豪地说，我是宿迁中学毕业的，或许这才是宿迁中学努力的方向。