儿子上高一那会儿，我妈每天早晨去院里的小公园晨练，闲聊时，一位高中生妈妈问我妈，说你们家孩子回家跟不跟你们说话？得到肯定的答复后，又问那都说啥些？我妈说啥都说啊。后来听那位妈妈说，自己的孩子回家几乎不说话，偶尔妈妈说几句，孩子总是极不耐烦地打断她，并不屑地说你懂个啥？

这话我妈是在饭桌上学给我们听的，当时我听了就怪难受的，心想着这样的妈妈，这样的孩子，都是不快乐的。孩子这样的表现，是孩子有问题，但这种现象的产生和这种局面的存在，显然与父母的日常教育和家庭氛围有直接关系。

前天晚上，儿子跑步回来，看报纸的当口跟我说，他们今天做的语文试题中，用了《与虫共眠》这篇文章，他觉着文章写得特好，自己特别喜欢，我问他写的啥，都是咋好的，他只说了个大概齐，然后跟我说，你可以去找一找看一看。

我当时应了一句，第二天早把这事儿给忘了。当天晚上他回来，想起来了问我，那篇《与虫共眠》，你看了吗？我说，哦，白天太忙了，给忘了，明天一定补课。

怕自己又忘了，于是我立马在手腕处写了个“虫”字。第二天空闲时，在网上找到这篇文章，认真读了，包括文章赏析都认真看了，然后把这篇文章打印了，晚上看电视时，给他爸也看了，我家那口子一般情况下是看不进这种文章的，但我说，这是儿子推荐给我们看的，他也就认真读了。

儿子这天晚上回家，我主动说，儿啊，今儿我认真看了你推荐的《与虫共眠》，你爸也看了，确实不错。我的体会是，文章写得好，文笔仅是一方面，重要的是作者的思想境界首先要达到一定的高度，你说这平常人若是躺在地上被虫子咬了，只会抓啊挠啊，甚至迁怒于虫子，你看看人家，躺了睡了被虫咬了，洋洋洒洒一篇美文横空出世了，我也想写出这样的好文章，你给我点建议，我该朝哪方面努力？

儿子笑，后来这话题被他爸的加入打岔给转移了。

今儿的早餐桌上，小子问我，你听过《真的爱你》这首歌吗？

好像没印象，谁的歌？

黄家驹的，你们那个年代的。已经有两个同学向我推荐这首歌了。我只听过他的《光辉岁月》，那首确实很经典，不像现在的这些歌。

嗯，黄家驹在我们那个年代很流行，话说我们那个年代的很多经典曲目到一直被传唱到今天，现在听也不不过时，你觉着呢？

嗯。

我今儿把这首歌找来听听。

可惜我今儿考试，没工夫听。

说这话的功夫，小子已经在门口穿鞋了。

你说这创作型歌手厉害吧，词、曲、唱一人都包了，太神了。。。

恩恩，儿子一边应着我的话，一边出门。

他上学了，我坐在电脑前敲打这些字的时候，听的就是他今早推荐给我的这首歌。

与孩子之间有话可说，这是交流的首要前提。

两代人之间，不可能没代沟。

他欣赏的，他喜欢的，我不一定；

我欣赏的，我喜欢的，他不一定。

但这并不妨碍我们一起交流。

彼此重视，肯花费功夫和心思，去关注对方关注的问题和事物，自然就不愁见面后无话可说。

打从孩子小时候起，孩子对咱说的每一句、每一件事儿，都认真对待，不敷衍，不武断，孩子自然而然愿意继续与咱敞开心扉。

儿子从小到大，我们一直可以像朋友一样交流。

我有很多私密的话儿，有些在他爸面前也说不出口，但是在他面前，可以敞开心扉通畅交流。

有些问题，我不知如何处理才得当，徘徊和摇摆之时，我会主动询问他，他会正儿八经和我一起分析利弊，并帮我拿主意。

我会经常与他分享我喜欢的作品、观后感或者是些有趣的事儿，他也同样。

当孩子的意见、观点或言行，经常受到认可、鼓励甚至褒奖，孩子会更加阳光，自信，性格会更加平和，这样的孩子，更善于与人沟通和协作。这一点，对于孩子将来走向社会和融入社会，尤其重要。

当孩子在成长的过程中，出现这样那样的问题，作为父母，不要一味地去指责，我们首先要反思的是，我们在与孩子一起成长的过程中，是不是缺失了什么，做错了什么，有哪些是可以改进的，有哪些是可以弥补的。

孩子，有着很强的可塑性，

他们本来都可以，成为一个好孩子。

孩子，需要的是大人的引领。

父母，是孩子最重要的、最好的引路人。

我们可以给孩子，更多物质以外的东西。

为人父母，我们应该无愧于“父母”这个称呼。

正好我翻出儿子上初二时，他随手帮我设计的印章图，想要留存纪念，于是一并记下这两天我和小子的聊天话题。

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