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我用“启发式”让儿子学会如何画“风”！(已推荐到亲子博客家有小学生栏目）
(2008-01-21 15:37:41)
标签：
亲子教育原创小学生思维启发式教育育儿 |
分类： 亲子教育 |
我用“启发式”让儿子学会如何画“风”！（已被推荐到亲子博客家有小学生栏目）
文 阳光心情
下午我没有课，就和儿子一起写他的作业－－寒假乐园。
寒假乐园上有这样一道题目：请小朋友们在下面的方框里画你想象中的风。
真有趣！画风，这样的小学作业题目很新颖，也能很好地考查学生的观察能力和创新思维能力。
望着题目，儿子开始挠着他的大脑袋，歪着头问我：“爸爸，怎么画风啊？”
我心里想：这可是个锻炼他的思维能力的好机会，就用我在课堂教学时常用的“启发式”吧。
我问：“儿子，风是怎样形成的呢？”
儿子：“老师说，是空气流动形成了风。”
我问：“很好，风有形状吗？”
儿子：“没有。”
我问：“那么风有颜色吗？”
儿子：“没有。”
我问：“风可以看得到吗？”
儿子：“看不到，不过可以观察得到啊。”
我问：“日常生活中，你是怎样观察到风的存在的呢？”
儿子：“哦，风会把树刮得摇晃，还可以吹动红旗啊。”
我说：“你真棒，还有吗？”
儿子：“风还可以吹动浮云，吹动农村屋顶的炊烟，还有－－”
我问：“那么现在你会画风了吗？”
儿子：“爸爸我明白了，我不直接画风，但一样可以知道风的存在。嘻嘻，我可以这样画－－”
我看着儿子，高兴地点点头，哈，看来我的“启发式”运用得很成功嘛。
不一会儿，儿子就画完了。他在作业的方框里画上了一个大大的湖，湖边有那随风摇动的树枝，丛林中小屋前面那随风舞动的红旗，屋顶上有那随风飘散的炊烟，湖有上空有那随风浮动的白云，在泛着波浪的湖面有一艘小船，船头还站着一个漂亮的小女孩，小女孩子长长的头发和粉色的围巾也是随风在飘动着。
看着儿子完成的作业，我直夸儿子画得真棒！
接着我在想：如果小学的作业里，能再多一些这样的好题目会有多好啊。
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