察高学生读《盐渎》杂志（三）

 2024年11月12日      星期二       晴

我读《盐渎》杂志

高二（1）班 古丽孜热

《盐渎》杂志刚发下来，我便看到了一个熟悉的名字——邓敏，我的语文老师。平时老师经常说，让我们去看看她的文章，但由于时间原因，一直没有去看。拿到《盐渎》我便高兴了，终于可以看看语文老师写的文章了。她平时最看重的就是作文，她说：“作文拿高分简单，只要掌握技巧，50分轻轻松松的。”她注重我们的积累。翻开书本便看到她是特别推荐人物，也看到了我的同学，才发现这本书对于我们来说是如此的熟悉，如此的亲切。再看看目录，也看到了我同学和朋友写的文章。

开始读老师写的文章时，我才发现我对词汇、诗句的积累是如此的浅。一句秋雨便有好多不同的诗句，让我惊叹不已。她写下了自己的援疆日记，对于察县，她是真正地热爱这片土地。跨越祖国的半个陆地，来到察县，只为了我们。对学生，她更是亲切不已，她总是用“朋友”“新朋友”等词形容我们，在她的心里，原来我们早是她在这片土地上的亲朋好友。对于学生的不学习或不写好作文，她也并非责怪，而是以朋友的身份鼓励他们。她并不因为我们是大山中的孩子，而抛弃我们，相反，她想要带我们走出大山。

再往后，我看到我朋友写的文章，惊叹他美丽的文笔，他写的故乡如此的真实，让我仿佛看见了秋天里的海努克。故乡是落后的，但也是最美的。他用最平淡的文字，写出了最华丽的风景。原来，《盐渎》就在我的身边，记载了我身边最平常的事情。但语文那不平淡的文字，将世界书写成最美丽的华章。学会语文，不仅能提高自己的成绩，也能书写美丽故乡。语文将老师带到我们这偏远的地方，也能让一个个孩子感受到温暖。邓老师的援疆工作可能会过段时间结束，但她带给我们的回忆，永远不会消失。

我读《盐渎》杂志

高二（1）班 娜尔格扎

49期《盐渎》杂志以援疆日记为主，记录了援疆教师及新疆学生的日记、作文以及点评，让内地的读者以第一人称的视角感受到了新疆最真实的一面。学生的文章片段，体现了深厚的风土人情，以及对未来的向往之情。在每个字眼中都蕴藏着一片光明的未来，专属新疆人的浪漫莫过于此。由之前只能以语言、舞蹈、歌曲中表达这份浪漫转变为如今的以书写的方式表达，是何等的荣幸。

虽然我的文章未被载录上去，但我从杂志里看到了自己的故乡，仍为此开心许久。从这仅仅几百字的文章里，可以想象到一幅幅美丽的画卷，感觉自己比认知中更加了解我土生土长的地方了。

《盐渎》杂志让我看到了很多，不光伊犁，还有阿勒泰等地方。这些地方一直都是我所向往的。杂志中如实的文字，使得我仿佛身临其境，像站在山角的松树下，大口大口呼吸着每一寸新鲜的空气一般，让人陶醉啊！

综上为我读《盐渎》杂志的真情真情实感。《盐渎》是一本值得一看的杂志，新疆也是个值得一来的地方。

我读《盐渎》杂志

高二（1）班 阿娅拉

当我拿到这本杂志，封面就先吸引了我。“盐渎”两字成功地引诱我探索这本书里的奥秘。翻开目录，我心里早已锁定了援疆日记。跟着同学们的步伐，我又重新认识了一遍我所身处的察布查尔县。原来，我还有这么多没有发现的美。我总觉得，从小学就开始描绘自己的家乡，已经对它了如指掌，却发现那只是我的片面的观点。我们不应忙忙碌碌，只关注脚下，应该拥有一双发现美的眼睛。活了十几年，家乡却还有很多我还没有发现的地方，以后我会更加努力探索，认识世界的奥秘与美丽。从小，我最大的愿望就是走出新疆，去见见更远更美的地方，却从没有觉得新疆也是别人所向往的地方。

援疆日记是我最熟悉的语文老师所写下的文章。老师的笔下，我也将自己带入到了那时的场景。她与同学们相处得多么融洽。老师在认认真真观察着每一位学生，以她的方式和每位学生完美“融合”。我最喜欢的是我朋友所写笔下的琼博拉。我的家乡是一个小山村，村里的人不多，有时宁静得有些可怕。可能由于我从小不爱出门的原因，许许多多的地方我至今也不怎么了解。今天，我却在同学的笔下又重新认识了一遍家乡。原来，我的家乡拥有着这么多的美，那连绵不断的大山，那巍峨的白石峰，它们或许没有大城市那么繁华，却有着城市没有的自然美、静谧美。这些平平淡淡的风景，早已让我如痴如醉。我已经越来越喜欢这令人陶醉的地方了。

这本杂志，它的一个小小的章节已经让我心花怒放。现在因为时间有限，我就读到了这么多。以后，我会利用我的闲余时间，读完这本杂志。它早已吸引住我了，我也会继续探索这本杂志，学到更多的知识。

我读《盐渎》杂志

高二（1）班 王欣怡

今天上语文晚课的时候，老师给我们期中考语文100分以上的同学每人发了一本《盐渎》杂志。刚拿到这本杂志，封面就印着鲜明的一行字——“邓敏援疆日记”。这本杂志部分作品都由我们的语文老师邓敏提供的。翻开封皮，内页则是印上了特别推荐人物——邓敏老师的照片，以及介绍了邓敏老师的生平事迹。

邓敏老师并不是从高一带的我，而是高二分班后担任我的语文老师的。第一次见面，老师在自我介绍里就提到自己酷爱写文章、看书等，并且也有自己专属的文章刊登过。今天我第一次亲眼看到。

翻开杂志，我第一眼就锁定到了“援疆日记”，是邓敏老师写的。这篇文章分为好几个小的日记，都介绍了邓敏老师在援疆期间所经历的有趣的人和事。就好比第一篇“开学第一天”，也是老师来到察高任教的第一天。那时候的我们刚军训完，当天还下了雨。这秋雨让人不禁想起“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的诗句。秋雨携带着秋的寒意来到察高，却阻挡不住邓敏老师和同学们的热情。老师在日记中介绍了自己与学生第一天相处并不拘泥，而是热情相待。她以为学生不熟悉自己，会感觉生疏，却没想到学生都很开朗、阳光，并且有许多学生争抢着要当自己的课代表。不仅如此，邓敏老师还喜欢和学生交流，与学生交朋友。如此和睦融洽的师生关系，真是令人羡慕呀！

老师的后续几篇日记大部分也都在写与学生友好相处、成为朋友的经历。读完之后，我很羡慕，开始幻想自己如果高一也是邓敏老师教的学生的场面，幻想与老师聊天的画面。

我与老师是微信好友，是在音乐节的时候加的。老师每天都会在朋友圈分享自己当天的经历。音乐节当天老师也发了，我也看了，里面老师给我拍的照片还被大大方方地放在中间了。哈哈，真是很有趣！我很敬佩老师每天坚持写日记、文章，并且准时发布的精神。这样一位优秀有趣且爱记录的老师，谁会不喜欢呢？

我读《盐渎》杂志

高二（1）班 苏莱曼

我本来对读书之类的没有多少兴趣，但恰好在今天的语文晚课上，老师给我们发了这本《盐渎》杂志，我一下子来了兴致。因为这本杂志，我也有。我曾经写过一篇关于“我的家乡”的作文，当时在班里被评为“优秀作文”之一。

这一学期刚到学校，我的语文老师邓敏给了我大大的惊喜。她竟然把我的作文刊登在杂志上了，这让我一下子对《盐渎》杂志有了浓厚的兴趣。我的语文成绩一直徘徊在班级末尾，作文写得也是一塌糊涂，还经常有错别字儿。但是让我介绍家乡，我可太在行了，因为我对我的家乡很满意。

通过读这本杂志中的其他内容，我终于知道了老师的良苦用心。我的作文在这本杂志中算是最次的了。通过读《盐渎》杂志，我发现，我的表达能力、写作能力、语文成绩都有了显著提升。

这本杂志中也有我的语文老师写的一些优秀文章，还有其他很多优秀作家的文章。当然了，我的老师得到了着重介绍。她的文章上了特别推荐。

通过读这本杂志，我对我语文老师的优秀程度有了更深层次地了解，很荣幸能成为她的学生。