爱尔维修：人是环境的产物

2024年6月8日         星期六          晴

爱尔维修是18世纪法国唯物主义哲学家和启蒙思想家。幼年时代接受良好的家庭教育，后入教会学校，同时又广泛涉猎文艺复兴以来闪耀着科学和民主思想光芒的文学及哲学著作。与当时的许多启蒙思想家一样，他也坚持唯物主义的自然观，认为人是环境和教育的产物。1767年，他的潜心之作《论人的理智能力与教育》对后世教育有较大的影响。爱尔维修对教育是广义的理解。他认为，学校、家庭、社会政治制度、法律、自然等诸方面对人所施加的影响，都可纳入教育的范畴。

一、教育万能

“所有人的理解力都是平等的。”爱尔维修认为，众人天生智力均等。现实生活中，人们认识水平、道德修养及个人发展存在差异，是由于人们所生活的具体环境、所接受的外部世界的影响和教育不同决定的。一切差异均在于教育使然，反对天赋观念。

爱尔维修认为，每个人身上的才能和美德，只是所受教育的结果。这一认识的巨大现实意义，或者说昭示的一个真理是，政府及公民个人手里掌握着强大与幸福的工具，即改善教育的科学。从环境对人的影响出发，首先要区分教育的真伪。真教育使人智慧有知，伪教育则教人愚蠢无知。其实，并不是人人接受同样的教育。儿童自出生始就开始接受教育。最初通过感官和感觉去接受外部世界，去学习。所以，在他七八岁入学时，已从实际生活中获得了相当数量的观念。由于成长环境不同，儿童所接受的观念也不同，他们入学后表现出的学习志趣也变不同。

人的性格形成与才能的发展取决于教育，同样，一个国家、民族性格的形成与变化也是教育的结果。教育对人的发展，对于国家、民族性格的形成和完善，对于社会政治、法律、道德水平的提高与进步往往发挥着决定性的影响。

二、唯物主义经验论与教育

爱尔维修接受了笛卡尔和洛克的影响，认为人们的一切认识都来源于感觉经验。经验首先是通过感官产生感觉，所以感觉是一切知识最根本的源泉。他将唯物主义经验论的原则推向了极端，认为一切机体结构完好的人都有同等的能力获致精神。“精神乃是我称之为气质或机体构造的一种未知原因或隐秘性质的结果”，将一切精神能力也归结为感官能力。

他还认为，机体构造对个人情感的影响并不大，对性格的影响也不大。个人感情与性格只是一种后天获得的东西，是教育的结果，将一切认识都归结到感觉，归结到教育，这又夸大了教育的作用。

三、政体与法律制度的教育作用

爱尔维修的教育是广义教育。他认为，政体与法律制度可以造就一切，并在事实上发挥着教育的作用。好的政体保证一国的国民有支配自己财产的权利、安排生活的自由、反对财富分配不公的责任。好的立法会依凭个人自爱、追求幸福的倾向，将这些倾向引向有利于公共福利的轨道，注重培养人的美德。一个国家的政体、立法及其他社会设施都对这个国家的国民发挥着引导、塑造和教育的作用。

四、自然原则和合理利己主义

爱尔维修认为，自爱、趋乐避苦是人的本性。为此，公民道德需要确立一项新的基本原则，即肉体感受性。他说：“痛苦和快乐就是道德的唯一动力，而自爱的感情乃是能够筑下一个有益的道德的唯一基础。”爱尔维修以“自爱原则”去看待世间的一切现象，认为这样可以更全面地理解把公共的福利观视为最高法的必要性。首先要着手取缔传统的宗教道德教育，坚决反对教会教育中的体罚现象，应取而代之开设体现公民切身利益的关于正义的“教理问答”课，在安排道德教育内容时，应围绕公共福利，及个人的肉体感受性的正当合理要求来组织、利用精心选择的材料来养成国民坦率、忠诚、勤奋、人道的品格，培养人们热爱自由、尊重他人、乐观向上的行为习惯。

“合理利己主义”是强调人生而平等，人在智力上是平等的，个人权力和取得财富的机会也是平等的，但他的平等观念离不开利己主义和竞争原则。他认为，合理利己主义是人类的最高美德，“利益是我们的唯一推动力，人们好像在牺牲，但是从来不为别人的幸福牺牲自己的幸福。”

爱尔维修主张由国家创办世俗教育。在欧洲，教育常委托两种对立的势力：一种是宗教势力，依赖人民普遍性的迷信和愚昧无知；一种是世俗势力，凭借人们的勇敢、勤劳、明理于道。教育应当关心人们现实的利益，创办世俗教育，顺应“自爱原则”，并以公共利益作为行动指南，才是高尚的道德教育。

爱尔维修的教育思想解释了人、环境和教育三者之间的辩证关系。他的民主、平等和世俗教育的主张，有力声援了18世纪资产阶级的革命，具有一定的进步意义，对现代教育也有一定的启发。千百年来，人们总是对教育寄予厚望，希望教育能使人、使社会更趋向完美，并为此做出不懈的努力。

【疆里人家】

我的爷爷

高一（3）班 伊力多斯

在我的记忆中，爷爷总是一个和蔼可亲的老人。他的脸上总是挂着慈祥的笑容，眼里闪烁着智慧的光芒。他身材矮小，但精神很好，总是穿着一件旧旧的外套。爷爷最喜欢的事情就是下象棋。每当有空闲的时候，他都会坐在院子里的板凳上，与邻居们下象棋。

有一次，我放学回家，看到爷爷正在与一位邻居下象棋。爷爷的棋艺高超，每一步都深思熟虑，让人佩服。邻居们纷纷称赞爷爷，说他是村子里的象棋高手。我看着爷爷那专注的神情，心里充满了敬佩。

有一次，我因为一件小事与同学发生争执，心情非常不好。爷爷看出了我的不开心，便耐心地听我诉说。当我讲完后，爷爷笑着对我说：“孩子，人生在世，难免会遇到一些困难和挫折。但是，我们要学会面对它们，勇敢地解决。只有这样，我们才能不断成长。”我听了爷爷的话，心里豁然开朗，原来人生就是一场修行，我们要学会在挫折中成长。

爷爷对我非常关爱，每当我遇到困难时，他总是第一个站出来帮助我。有一次，我因为生病请假，爷爷给我送来了热腾腾的饭菜，还帮助我整理书包。在他的关心下，我很快就康复了。

可惜，去年六月份爷爷永远离开了我，但他的身影和教导永远留在我的心中。每当我遇到困难时，我都会想起爷爷那慈祥的笑容和鼓励的话语。

每当看见院子里的板凳，我就会想起爷爷。我想，这就是亲情的力量吧。它让我们永远记住那些关爱我们的人，让我们在人生道路上永不孤单。