高中作文系列之“给作文拟题”课堂实录

（在新疆察布查尔锡伯自治县高级中学的公开课）

2023年9月11日         星期一           晴

卡尔卡提·赛尔参别克：（课前三分钟演讲）我叫卡尔卡提，是哈萨克人，今年16岁，数学课代表，初中毕业于察县初级中学。我的名字在哈萨克语中的意思是黑加仑。可能是我妈生我时太喜欢吃黑加仑，也可能是我爸想让我的名字与妈妈的名字相呼应，因为我妈妈的名字的意思也是一种水果，是苹果的意思。可能我爸爸私心里想让我和我妈成为水果母女。（同学们笑了）有时我的名字也会给我带来一些困扰，因为很像男生的名字。初一时，班主任见了我很惊讶，因为他以为我是男生，把我安排在了男生宿舍。我有一个男同学，他告诉我，他们宿舍有一个与我同名同姓的男生，我当时就很尴尬。

师：我与你有同样的困扰，因为与我同名同姓（邓敏）的就有不少是男生。你的名字很有意思，我来采访一下，你们家还有其他女孩子吗？

卡尔卡提：没有。

师：我在想，如果还有其他女孩子，你们家是不是一个水果家族。（师生笑）好，掌声感谢。下面给大家看一段视频。

（播放新海城动漫《你的名字》短视频）

师：有看过的吗？

生：有。

师：我上次跟一个同学聊天，他说他蛮喜欢新海诚的动画片。我也喜欢，我将新海诚所有动漫都看了一遍，这是他评价非常高的一部动画，叫——

生：《你的名字》。

师：你的名字，落在掌心，无论何种境地，无论怎样困顿，无论山海阻隔，无论岁月遥遥，你的名字赋予人与人、人与时空，灵魂与灵魂连接的无限可能。当人海茫茫，刹那相逢，能一眼认出彼此，因为名字里有一份深情。

（PPT：名字里有一份深情——给文章拟题）

师：题目也跟名字一样，你拟题的时候有一份深情在，而且俗语说“题好一半文”，即作文题目拟得好，相当于作文成功了一半。的确如此，在高考阅卷过程中，令人心动的题目无形中会使你作文的印象分提高上去不少。尤其在信息纷繁的阅读中，人们对标题的口味和要求越来越高，所以学会给作文拟一个好题目，就越来越有必要。大家想不想学拟题的方法？

生：想。

（PPT：《立在地球边上放号》《致云雀》）

师：好，我们来看一下，这些都是我们语文课本上的题目。（师板书“法”）“立”“放号”“致”都是什么词？

生：动词。

师：我如果将“致云雀”的“致”去掉，就变成了什么文章？

生：介绍云雀的说明文。

师：对加上“致”之后，就是赞美，是一种浪漫主义的颂歌。因为它有一个动词在里面，它有一份深情在，所以可以活用动词（师板书“动词”）让题目灵动起来。

（PPT：《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《“探界者”钟扬》）

师：（指着“红烛”问）这里面有几个元素？

生：两个。

师：红烛和蜡烛有什么区别？

生：红色。

师：大家想想，有时候色彩是不是仅仅是色彩呢？

生：不是。象征。

师：色彩里有很多意蕴。甚至有一种色彩心理学，今年夏天流行多巴胺色彩，红色也属于多巴胺色彩，热情、赤诚、火热，甚至跟奉献精神联系在一起。这种命题方法叫多元结构法。（师板书“多元结构法”）《红烛》是二元结构。（指向“峨日朵雪峰之侧”）看一下这是几元结构？

生：二元。一个是“峨日朵雪峰”，一个是“侧”。

师：是雪峰之侧，而不是墙壁之侧，它会隐含什么样的意思？也就是说每一个层次、每一元结构，它都赋有一定寓意。（指向“‘探界者’钟扬”）再看一下，我们知道钟扬一定是个人，那他是怎样的人呢？

生：探界者。

师：探界者上面加引号，说明它有特殊的意义。这就叫“多元结构法”，这三个标题都是二元结构，也有三元、四元的。

（PPT：《哦，香雪》《心有一团火，温暖众人心》《人生也是一场答卷》《时间撒了一个谎》《这个很有趣，不是吗？》《倾听自己的心跳》《“小人物”与“大道理”》）

师：我们再来看看。“哦，香雪”读起来什么感觉？就像“啊，红烛啊”，什么手法？呼告。记一下。好像在对着她怎么样？抒发感情，对吧？抒发你对她的深情，是不是？再来看一下“心有一团火，温暖众人心”。这是许多同学喜欢用的拟题方式，也是现在比较流行的拟题方式。但我的态度是不从众，希望有更多形式多样的标题。这是一种什么方法？

生：对仗式。

师：再看这个，“人生也是一场答卷”是什么手法？

生：比拟。

师：再想想。

生：比拟。比喻。

师：想好了，确定了，再告诉我，还要解释原因，因为你告诉我原因就不是在猜，而是论证出来的。来，是什么？

生：比拟。拟人。比喻。

师：哪个同学说比喻的？

生1举手。

师：你非常勇敢，在一群人都说比拟的时候，说出了自己独立的判断。来，说一下原因。

生1：他把人生比喻成一场答卷。

师：很好，我们知道比喻有喻词，哪个是喻词啊？

生1：喻词是答卷。

师：（指着“人生”）这叫本体，（又指着“答卷”）这叫喻体。明喻里比喻词有好像、仿佛、似的，那这个里面呢？

生：“是”。

师：是、成了，变成，这就是暗喻。（板书）对的，她的答案是正确的，还帮我们复习了一下比喻的一些知识。

师：（指向“时间撒了一个谎”）这个呢？

生：拟人。

师：这回声音非常统一。怎么看出来的？

生：因为人才撒谎。

师：（指着“人生也是一场答卷”和“时间撒了一个谎”）正好我们比较一下，比喻和拟人也叫比拟有什么区别？

生：拟人是有人的动作特点。

师：好。我们拣容易的说，比拟包括拟人、拟物。在比拟中应该有人的动作、行为或者情态，所以我们只要抓住动词或情态词，而比喻落脚点一定是个名词，因为本体是名词，喻体肯定也是另一种名词。现在应该很清楚比拟和比喻的区别了吧？同时又分清楚比拟不是——

生：比喻。

师：再看下面一个（指向“这个很有趣，不是吗？”）。

生：反问。

师：（指向“倾听自己的心跳”）这是什么？很考验大家的修辞格了。我们一般都是倾听自己的心声，对不对？这里用什么来指自己的心声？

生：心跳。

师：这叫什么手法？

生：夸张。

师：嗯，你的心声是跟什么有关系的？

生：心跳。

师：跟你的心是有关系的，对不对？两者相关是什么手法？你们看，比喻本体和喻体是相似。（师板书“相似”），而你的心声与心跳是相关的，是与心相关联的，（师板书“相关”）相关是哪一种手法？

生：借代。（师板书）

师：很好。大家记一下好。

（板书：比喻——名词、相似；比拟——动词、情态词；借代——相关。）

师：好，再看一下这个“小人物与大道理”，是什么手法？

生：比较。对比。

师：非常好。对比。大家明显感受到这一组拟题是用了什么方法？

生：修辞。

师：巧用辞格法，（板书）修辞。

（PPT：《喜看稻菽千重浪》）

师：把书打开，我们翻到课文，看书下注释。注释里写什么？

生：语出毛泽东《七律·到韶山》。

师：能告诉我这是什么方法吗？而且这是比较常用的方法。

生：引用。

师：对，叫引用、化用诗词俗语法，（师板书）也可以是一些成语、名句。

（PPT：《以工匠精神雕琢时代品质》）

师：好，再来看一下，这也里是我们第二单元的课文。我们一看就知道，他要写的是“工匠精神”，所以我们也可以在拟题时突出什么呢？突出角度（板书“角度对应法”）就是我要写的角度是什么。很明确，标题就是我的观点，非常醒目。我要把我的观点，我思考的角度亮给大家看。

（PPT：《唱给挫折的赞歌》）

师：再看最后一个。这里面有一组违和的词。

生：“挫折”和“赞歌”。

师：对，“赞歌”都是要去颂扬的，都是好的、光辉的、崇高的形象，结果却是给“挫折”唱赞歌，但又会觉得这个题目很清奇，是不是？这叫逆向思维法（师板书）。当然，拟题的方法千千万万种，比如说还有谐音，甚至可以加上数字等等。

（PPT：《名字里有一份深情》《今天是你的节日，教师》《同情与悲悯》《邂逅下午六点的海棠》《胡言乱语》《点燃欲望的小火苗》《我和学生交朋友》《你的笑容》《一个内敛的锡伯族男孩》《一路高歌》《山在那里，视而不见》《教育的最高理想——君子之“仁”》《万里征途》《锡伯溯源》《远方的家》《隐入云端》……）

师：这个是我进入新疆察布查尔县以来写的微博的部分标题。应该说，对这些我是如数家珍，都是我用心写出来的。那想不想听听我拟题的故事？

生：想。

师：我喜欢看书，我在看书或者看杂志的时候，我会认认真真看题目。你会发觉所有写作者，他在拟题上是非常用心的。我不光看他文章的题目，有时候选自哪本书，或者是哪一个公众号，有的公众号就像你们取QQ名一样很特别，很用心。所以，我在日常看书时会留意这些名字，因为这些名字能让我看到文章背后那个写作者，他（她）的情愫，或者他（她）那一段时间的心境，你是可以通过他的题目看出他的巧思。作者独出机杼的心思可以感受得到。我在日积月累中，自己写作时题目就水到渠成，自然流出了。包括《名字里有一份深情》这些都是我微博中题目，大家有兴趣可以关注获取。比如《邂逅下午六点的海棠花》，真的是在学校食堂看到一株海棠花，我想到日本作家川端康成的《花未眠》中凌晨四点的海棠花。有些名字还是很抒情的，比如《你的笑容》《一路高歌》；还有《山在那里，视而不见》我就用了逆向思维，山在那里，有时候我们常常视而不见；还有《万里征途》《锡伯溯源》，大家一定能猜得到跟锡伯族的历史有关。好，（师指着《隐入云端》）这就是我进入新疆写的首篇微博的题目。今年春天不是有部电影叫《隐入尘埃》嘛，我在飞机上的时候，突然发觉飞机在云层里面穿梭，它不也是一种隐入吗？但是这个隐入又不完全一样，你会有一种思想在云中漫步的感觉，所以我把我所有在那一刻非常复杂的心情、云集的思想就用“隐入云端”这个反差很大的标题表现。下面，我想听听同学们的作文题目以及背后的故事。周末布置了“青春”这个话题作文，关于它的拟题你们好好讨论讨论。

师板书：心——用心

                巧用动词法

                多元结构法

          法    辞格出新法

                引用、化用诗词、俗语、成语法

                角度对应法

                逆向思维法