按照市继续教育培训部下发的名师工程相关要求，特制订此计划。具体安排如下：

一、     指导思想

根据学校名师工作室实施办法，在各科室的领导下，以分享教育理念为核心，以专业建设为重点，以课程改革为动力，认真履行名师工作室的主要职责，充分发挥名师工作室成员在专业教学及教育教学科研中的引领作用，有效地推进教师的专业化建设及发展。
    二、培养目标

加强名师工程建设，构建由教学骨干、教研骨干——教学新秀组成的名师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2019年6月，使我校名师工作室的10名成员都能够在语文学科教学中成为“带头人”。

三、培养方法

1、开展“名师推动工程”。首先，根据继续教育培训部名师工程的基本要求，让每一位名师工作室的成员制定适于自己特点的自我计划。个人计划内容包括：自己对目前新课程标准与教材理解掌握状况、课堂教学现状、学习教育教学理论学习的情况、对名师工程的认识、学年理论学习目标、课题或问题解决目标、其它方面设想等。  

2、建立读书工作计划。名师工作室成员要写读书笔记，三年写读书笔记十万字，即每天100字的读书体会、反思或感悟。所读书目推荐如下《给教师的建议》、《陶行知教育名篇》、《做最好的老师》、《爱的教育》、《班主任工作漫谈》、《赏识你的学生》、《中国著名特级教师教学思想录》、《拿什么吸引学生—名师营造课堂氛围的经典细节》、《优秀是教出来的—创造教育奇迹的55个细节》、《学会生存—世界教育的今天和明天》。学期末组织一次读书交流会。让每一位教师都能够真心谈谈读书的体会、感悟。

3、建立名师工作室网络交流平台。在校内网站上建立名师工作室或名师工程栏目。所有名师工作室成员要建立名师博客，同一名师工作室成员之间要互相链接。名师工作室成员应将设计的教案、教学反思、教学案例、听评课记录、编制的测试卷、教材解读、各学年段知识结构与经典例题分析、论文、培训或座谈稿等，上传到自己的博客或学校网站相应栏目。

4、进行课题研究。以高效课堂的研究为课题或提高课堂教学效率为课题。每位教师确立一个研究的主题进行研究。每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。

5、开展课堂教学研究。名师工作室成员每周听课一节，除正常研究课外，每学期要主动上一节研究课，将自己对课堂研究的成果进行展示。听课或上课后，应将听课记录或对这节公开课的主课资料上传并将上传到博客与学校网站。凡参加学校或教育中心课堂教学活动，名师工作室成员应积极主动承担上课或评课工作。

6、论文写作。每学期要有一篇论文写作，在期末以电子稿方式上报到教导处。

7、建立名师论坛。每月组织一次交流，以构建高效课堂为主题。方式应灵活多样。

8、自主发展。实行名师个性化培养，打造各具特色的名师。除本方案规定培养项目外，每位名师培养人还要依据本人实际情况，根据个人发展意愿，认真科学制定具有鲜明特色的个人自主发展规划。并严格按照个人发展规划分阶段完成自我培养目标，使自我成长过程呈现出“天天有收获、周周有进步、月月有提升，年年上台阶”的梯形态势。

四、培养措施

1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。

2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。

3、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。

五、管理与考核

1、完善名师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。

2、每学年对名师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和通报。