加载中…训练与分子
(2019-07-23 09:00:07)| 分类： 投资札记 |
每个城市，都有重点中学实验班，区别是城市的级别。北京的人大附早培，上海的实验小学，应考者如云，每年都会吸引一批顶尖牛蛙。过万考生中，永远都是一批分子在较量有限的名额，而这些分子的总量不过千人。
有些文章，对于鸡娃，持有否定态度，认为小朋友过快的学习文化课知识，会导致后面厌学，导致学习成绩下滑。这类文章，是典型的心灵鸡汤，满足了巨大的分母家长心理需求，容易获得点击率。事实上，你去统计一下京沪两地每年的近千分子，这些孩子的求学、求职结果，一定会远超分母的成功概率。
所谓的竞争，背后也是昔日分子之间的较量。牛蛙的家长，大多都是昔日的分子，是各省千名以内的学霸。只有这样的家长，才能感受到同类的竞争威胁，他们不会认为努力教孩子学习是有问题的，因为，他们都经历过残酷的竞争。
一个省、直辖市，择优１、２百人，弄３个实验班，相当于千名精锐之间火拼。必然导致，八仙过海各显神通。分母部分的几万人，去了也是白去，纯属是数学统计中被缺省掉的那部分。
千名以内，基本上可以确保Ｃ９高校入学资格。二八原则，再次发挥威力。Ｃ９苗子里，只有２成学生，可确保清北。所以，很多家长，精心策划，希望自己的孩子，能够路更宽些。精明的家长，会在小朋友幼儿园、小学期间，就把英文彻底搞定，达到美国高中水平，以便于爬藤。因此，在魔都，很多一线牛校的尖子生，英语都超级棒，走国际路线，不在国内拼竞赛和提前录取。
公平讲，国内本科、研究生教育，跟美国顶尖高校相比，还是有很大差距。千名分子之间的学习能力对比，成绩并不见得是唯一的衡量标准。有本事在各省考入千名的学生，都有相当强的学习能力。学习环境、学习策略，决定了差异性。如果，家长能够更好的规划孩子的前程，完全可以走出差异性竞争路线，没必要非得硬挤早高峰。
鸡娃，最起码的底线，就是要把孩子鸡到分子。分子中的分子，要看运气和努力。分母，绝对是不可接受的结局。
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