加载中…天赋与培养
(2019-06-20 07:41:32)| 分类： 投资札记 |
刚出生的孩子，如同一张白纸，有没有可能培养出各种天赋？认为没可能的，已经输在起跑线了。
中国古代，君子六艺：礼乐射御书数。这些项目，按照认知科学的理解，很容易就会分解出原理。礼仪，关键在于德育教育，是培养一个人的行为规范。音乐，培养一个人的情操，通过大量的重复性训练，培养精细动作的准确性。
如果，把中国古代六艺翻译成现代教育模式，那么，君子该学多少学科呢？德育、音乐、体育、驾驶、书法、数学。在古代，评价一个人是不是有天赋，是不是生下来就是一个君子，要看六门课的综合成绩排名。你不练，吹牛逼能成为天才。
德育，排在一切教育科目首位。
礼，在于规范性。一个人，太遵守规范，就会丧失挑战规则、创造规则的能力。一个人，若无视所有规则，就会同规则格格不入。缺乏德育，也就是缺德。缺德与否，是判断一个人是不是君子的首要因素。小孩子刚出生，都是缺德的，需要外界设立规则逐步教化。绝大多数家长的苦恼，其实都源自于孩子的德育水平。因此，古往今来，礼都是教育的首要。我们用现代思维解释礼，其实就是情商。
一张白纸，从哪里起手开始画？中国古代的教育理念，就是从礼先下手。其实，你去观察西方的教育理念，一样是从礼开始入手。在这一点上，东西方教育理念没有任何不同。
小孩所谓的天赋，其实就是从启蒙阶段，被植入效率极高的后天培养模式。这种效率，体现在教育的设计、自身的努力上。从礼入手，是效率最高的方式，因此，东西方启蒙教育，都是从规范小孩的行为入手，逐步引导孩子进入高效率的学习过程。
我认为，较为合理的早期启蒙教育模式，需要至少１年的时间，专门培养孩子的行为规范。这相当于在起跑线压压腿，做做伸展运动，协调好身体各组成部分。这个过程，极其重要，关乎到孩子的未来成长。这个过程，用俗语说，就是磨刀不费砍柴工。
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