训练与教育
(2019-05-18 06:55:12)分类: 投资札记 |
训练与教育,存在很大的区别。培养孩子综合能力的过程,不体现在教育手段,而体现在训练手段。但是,老师和家长,往往意识不到这里面的重大区别,南辕北辙。
举个例子,刚从大学毕业的新员工入职,往往需要很长时间去适应具体工作。学校里学的是知识,工作中需要的是技能。知识和技能,存在很大区别。一个人,有着丰富的知识,有利于形成技能,不等于形成技能。
一个学霸,从小读书,进入清北、北师大,毕业后参加工作当老师。在这明晃晃的学历背后,支撑其专业能力的,其实是教孩子如何学习知识。这样的老师,从来未曾在社会中完成实际技能训练,但对快速学习知识、得高分是有心得体会的。这样的老师,很容易就会堕入知识和技能的差异中,促使学生对技能的掌握能力不足。一个没有实战经验的老师,怎么可能教给学生知识之外的综合能力呢?
训练,就完全不一样。在学校运动队,学生学习足球、篮球,是在游戏中形成技能。足球、篮球,也是一种职业。学习足球和篮球,可以成为职业运动员。教练教给学生的技术,同运动员这个职业的技能要求是紧密相关的。体育,同文化课有很大不同。在体育训练中体会到的实际技能,要比文化课学习过程,更加接近现实。
实际技能,才是教育的最终目的。
没有任何证据显示,知识获取能力极强,可以直接等同于实际技能极强。从知识到技能的转化过程,需要构建起复杂系统,这才是技能形成的关键。这个复杂系统,需要通过刻意的训练,来替代实践,以促使能力形成。因此,最高明的老师,一定是最善于设计训练过程的,否则,流连于知识的获取,只能培养出庸才。