学校教育，是以自然科学基础为主的教育体系，德育教育是非常薄弱的。学校里难免会有的各种歪风邪气，分班、择校、送礼，各种社会学对孩子是有影响的。孩子学会这些，长大后会不会风调雨顺，按照老祖宗的德育教育体系，这是不可能的。可是，老祖宗这些宝贵遗产，谁来给孩子传承呢？你去花两个钱，找几个国学大咖领着读读经史子集，这事就成了么？先生，旧时代的先生，是跟孩子生活在一起的私塾先生，是你可以天天看到吃喝拉撒的活生生的人，而现代社会这种教育方法，花两个人民币学几个课时，背诵背诵，老师完事就回家打麻将了，您能让孩子学到毛线中华民族的文化瑰宝呀？

  老师也是人，老师也要给孩子买学区房，老师也难免市场经济。可是，在这种教育体系下，学校教育不能完成的德育教育，寄希望于课外辅导班，搞点儿高大上，以高逼格姿态就想解决父母尚且做不到的德性问题，这有点儿很搞笑了。这事，没别的捷径，家里必须要有高人言传身教，长期陪着孩子，最长情的告白就是陪伴。花钱，批量定制，这个难度是非常大的，不符合经济规律，已经不是我小时候那个社会了，人人都向着人民币膜拜。

  德育，就是不搞了，这孩子难道都缺德么？我看，这也未必。现实世界，终是有其运行法则的，对个体的人生历程会产生重大影响。在实践中学习，通过人生磨砺去慢慢掌握。把传统文化倒背如流依然缺德的人有的是，传统文化毫不涉猎的道德楷模也一样有。教育，是灵魂工程。灵魂工程师下班了，只好父母上。若是没有上岗资格证，那就只能自己恶补了。