加拿大一枝黄花

试题研究：现行教材中没有外来物种入侵，试题中出现了这方面的内容，以前的选修2还有这方面的知识。现整理知识以便教学之用。

生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过成百上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。

一、外来物种的两种效应

一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性。

二、外来物种入侵的方式

外来物种入侵的方式分为无人类参与的自然作用力和人类参与下的有意识及无意识的入侵。

自然传入包括媒介传入、迁移传入、海洋漂移传入、寄生传入等途径。

虽然外来物种可以借助自然力实现传入，但是，山川、海洋、沙漠、戈壁等自然屏障的阻隔，使物种单纯靠自然力实现入侵的概率微乎其微，而是以“人”为媒介，实现外来物种的入侵。

其中，有意引入包括引种引入、食用引入、宠物引入、观赏动植物引入等；无意传入包括交通工具传入、国际贸易传入、人员流动传入等方式。 

三、外来物种入侵需要经过的四个阶段

生物入侵是一个复杂的生态过程，一般可分为4个阶段：

1、引入和逃逸期

指生物离开原生存的生态系统达到一个新环境。在引入和逃逸期间，外来物种被有意或无意地引入到以前没有这个物种分布的区域，有些个体，经人类释放或无意逃逸到自然环境中去。

2、种群建立期

在新环境中生长、发育、繁殖，外来物种开始适应引入地的气候和环境，在当地野生环境条件下，依靠有性和无性繁殖形成自然种群，这就是所说的种群建立期。

3、停滞期

已繁殖了几代，并适应了新环境。外来物种经过一定时间对当地气候、环境的适应，开始进入停滞期，这一期间，外来物种表现为具有一定的种群数量，但其通常并不会马上大面积扩散，而是表现出"停滞"状态，有些物种甚至要经过几十年才开始显示出入侵性。

4、扩散期

种群到一定数量，具有合理的年龄结构和性比，具有快速增长和扩散的能力。当外来物种形成了适宜本地气候和环境的繁殖机制，具备了与本地物种竞争的强大能力，而当地又缺乏控制该物种种群数量的生态调节机制的时候，外来物种便进入了扩散期。这一时期里，外来物种大肆传播蔓延，形成"生态"爆发，并导致生态和经济危害。

例如：（2012年浙江省自选模块）请回答关于生物入侵的问题：

（1）下列有关生物入侵的叙述，正确的是（       ）

A．外来物种都是人类有意或无意引进的

B．外来物种必须经历入侵过程才能成为入侵种

C．只要加强动植物进出口检疫管理就可防止外来物种的入侵

D．生物入侵三次转移后，其转移的概率大约是10％

（2）某地为了发展动物养殖业，拟引进一种养殖效益较高的外来物种。在引进前，必须进行                。引进后，养殖过程中应严格隔离圈养，如果出现该物种             ，则应在生物入侵过程的第               次转移中采取有效措施，以控制该物种在自然环境中           ，从而避免该物种的               和暴发。

（3）在某入侵种都能入侵森林、灌木和草本三个群落的情况下，其中入侵更易成功的是              群落。其原因是该群落             ，这是“             假说”的主要观点。

答案：（1） B     （2） 风险评估        外逃        二    （3）  建群       扩散     草本       结构更为简单      多样性阻抗