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对能量“未利用”部分的进一步理解

(2018-08-27 00:06:16)
标签:

教育

未利用

分类: 疑难问题的解决
   对能量“未利用”部分的进一步理解
赛达伯格湖的能流模型
     
        学习感悟:听了王教授对科学思维的解释,重点是对模型和建模方面的讲解,特别是对教学案例中提到的林德曼赛达伯格湖中能量流动建模的剖析。也解决了教学中一直存在的疑惑,如何解释未利用部分的能量。
        确定营养级和能量单向流动的特点属于定性分析;能量传递效率属于定量分析
        从模型的定量分析中,如何解析能量的未利用?
        答案应该用生态系统静态到动态情况下来解释,也就是说,从静态的角度去看,应该有未利用部分的能量,但从动态角度去看,能量最终总是能被利用,应该不存在能量未利用部分,这也就诠释了能量流动模型的构建应该是静态情况下构建的。

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