1和2号为空白对照，3号为阳性对照、4号为阴性对照

试题研究：高中生物中，对照原则要求空白对照、相互对照、自身对照和条件对照。高考试题中也出现了阳性和阴性对照。其实，教材中也出现了阳性和阴性对照，酶的专一性实验就是典型的例，平时在教学中，强调底物和酶的种类不同两个变量，所以分为6组，其实是有空白对照、阳性对照和阴性对照。

（2014年新课标II）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。

回答下列问题：

（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是             。

（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是       。

（3）在特异性免疫中，T细胞可产生     因子，受到抗原刺激的     细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生     ，参与体液免疫过程。

【答案】

（1）机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用

（2）识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡

（3）淋巴      B          抗体

【解析】

（1）非特异性免疫人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。

（2）在细胞免疫过程中，效应T细胞可以识别并结合被病原体侵染的细胞（靶细胞），并使其裂解凋亡。

（3）体液免疫时，受到抗原刺激的B细胞在T细胞分泌的淋巴因子作用下，增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体，与刺激其产生的抗原进行特异性结合。

阴性对照和阳性对照是针对“预期结果”而说的。

阳性对照是一种干预方法，比如一种药物，疗法或医疗器械，这种干预方法的有效性以前已经是明确的，只是为了说明新疗法的有效性。与阴性对照相比，阳性对照是与要进行的实验内容很相似但不相同，而且其由经验可以预见其结果，即应该得出正面的结果。

也就是说，凡是肯定出现预期结果的组，为阳性对照组。凡是肯定不会出现预期结果的组，为阴性对照组。

阴性对照和空白对照不一定能画等号。两者的区别在于，空白对照没加处理因素，阴性对照加的是别种处理因素。空白对照是针对“处理因素”而说的。凡是不加处理因素的组，为空白对照组。所谓不加处理因素，可以是用生理盐水等溶剂代替所要加的溶液，也可以是给实验动物开刀但是不摘除某个器官，等等。

举例：研究某种药物A的降血糖作用。实验对象为糖尿病小鼠，给药方式为灌胃，预期结果是血糖下降。如果只给小鼠灌生理盐水，是空白对照组；如果给小鼠服用罗格列酮，是阳性对照组——罗格列酮肯定使血糖下降；如果只给小鼠灌葡萄糖水，是阴性对照组——血糖不但没降，反而会上升。