一、在出卷过程中，要出好一份考试卷，首先应该做好以下几件事：

 1、确立知识要点

    ①列要点。先要认真分析教材，把教材中的知识点找出来。可将各单项的细小的知识点合并归类，组成大的知识块。通常把新授的、经过一定训练的内容，作为检测重点。

    ②定比例。即确定每一章要点应占的分数比例。

 2、确立能力水平层次

   了解、理解、掌握、应用、综合应用。

 3、排列各部分所占比例

   排出分值、题型、难易度。

 4、汇总与调整  

   依据汇总情况，分析整个测试在能力水平方面的要求，是否符合测试目的、学科指导意见要求以及学生的实际情况。

 二、今天通过阅卷，通过学生的答题情况，教师的反馈情况，发现也存在一些问题：

 1、有些有歧义的问题不应该作为考试题出现。例如，第35题，概率的计算3/5还是11/18，尽管可以确定是3/5，但很难有理由说11/18是错误的，其实条件概率在数学中也已经不作要求了。

 2、尽管你认为是要考查的知识点，但也必须选能很好解释的题，不要去选一些教师也说不清楚的题目。例如第3题，选A还是B，很难确定，当然这道题是一道好题，可以检测学生有没有做过实验。

 3、文字表述上一定要规范。如第43题，“数据指标是”改为“数据指标的含义是”，“向右移5毫米的原因”改为“向右移5毫米的可能原因”。

 4、在非选择题上，要讲清楚答题的角度或填空的有关内容，如填“兴奋”或“抑制”，免得有学生填“促进”，懂但词不达意，检测不出学生的认识水平。 

 总之，不管是拼盘还是改编题，只要下功夫，考虑问题全面，还是可以成为一道既考出学生水平，又能没有漏洞百出的题，例如第44题遗传题就是一道好题。