（245）网络时代的演讲稿 

       上周学校政教处要求每个学生都必须写一篇名为《文明礼仪，从我做起》的演讲稿。

        演讲稿收上来之后，我在办公室评选优秀演讲稿上报学校，看了几篇之后看不下去了，只要有一点点智力，就可以判断不少学生的演讲稿是通过复制和粘贴两步曲完成的。

        网络时代，搜索一下，啥玩意都有了，区区一篇演讲稿算个啥。

        下午班会课，说起这件事情，心有所不悦。原计划准备把他们狠狠批一番的，话到嘴边，又改变了主意，上周进行全校月考，学生忙着复习，也许就没有多少时间去顾及这篇演讲稿了。

      “我在办公室一边看你们演讲稿，一边在百度搜索输入“文明礼仪，从我做起演讲稿”几个字，然后呢就弹出好多好多演讲稿........”我话还没有说完，学生已经笑起来了，看吧，不打自招了吧。

     “看到网上这些《文明礼仪从我做起》的演讲稿，我真的非常非常气愤。”我说。
       学生安静了一点点。

      “我非常气愤网络上那些演讲稿竟然都是抄袭我们班同学的，我们的同学上周刚写完演讲稿，他们就剽窃到网络上去发表了，真是太不象话了。”

       哗，学生好一阵笑声，看来都听懂了我的意思。我随意询问了两个同学，她们都承认自己“借用”了网络上的演讲稿。

      无所不能的网络时代，提供了海量信息，极大地方便了学生完成一些课外作业。不过，“借用”还是要有限度，否则就成为剽窃了，现在不少大学教授知名学者都闹出剽窃论文的丑闻，可不是什么光彩的事情。网络可以拓展我们的视野，也容易让我们变得懒惰甚至束缚我们的思维，所以我还是希望学生能在有限借用一些网络信息的同时，尽可能自己完成演讲稿，不断绝提高自己的写作和创作能力。

      （246）“苦苦相逼”

       万事开头难，今天周一，对我来说就不太容易。

       昨晚牙痛一晚，几乎未眠，精神状态欠佳。今晨班上一学生在升完国旗后突然晕倒，面色灰白，虚汗直流，让我们老师好一阵紧张忙腾。再加上课程调整的原因，全天的课程调得够乱，把我搅得有些晕。

      第三节进入四班上课，站上讲台，刚开口就犯了错误，本想说“上课”，迸出来的第一个字竟然是“下...”不过我反应很快,马上面不改色地大声喊了一声:“上课！”

       我的反应够快的吧，但和四班这群学生比起来，似乎还有那么一点点逊色。

       我改口说“上课！”

       班长喊：“起立！”

       我说：“同学们好！”

       你猜学生说什么。

       “谢谢老师，老师再见！”

       节奏故意拖得很慢，但说得賊啦啦整齐，响亮，这课还没上，说急着跟我说再见了。

       我真服了他们，我就那么一丁点儿口误（再说这样的口误很多老师可能都有过），竟然被他们揪住不放，师生一场，何必如此“苦苦相逼”呢。

       面对这样的学生，身为老师，没有点应变能力和心理素质是不行的。

       好吧，就让你们得意一次，开心一次吧。