(193)学姐授课

       上一届考上深中的学生返校，师生见面，热闹好一阵子。

       毕业不到一年，她们已经多次返校，三年的初中生活，师生是沉淀的情感是很深厚的，每一届学生都能给老师带来无数的快乐和美好的回忆，这，或许正是教育的快乐所在吧。

       来得正好，下午第二课自习课，我安排这几位学姐到班上去交流一下初中的学习方法，介绍一下未来高中的学习生活。作为深圳数一数二的名校，班上有很多学生把未来的目标定位在深中，外国语，实验等名校，因此，几位学姐的到来，备受学生的关注，刚走到教室门口，教室里面便飘出掌声。
        黄臻蔚是初三上学期才从江西转到我班上的，由于内地沿海课程设置的差异，有很多内容她没有学习，但这个乐观开朗的学生在短短半学期内弥补了这些内容，成绩突飞猛进，最终如愿以偿考入深中，她在学习方面的经验是值得借鉴的，她向班上的学生介绍了如何在初中阶段有效率地学习以及未来高中生活的点点滴滴。 显然，她的讲话效果远比我的空洞说教效果要好一些，学生也很感兴趣。临近下课了，我走上讲台，想总结一下，没想到班上有学生竟然轰我下台：

       “老师，你就别在那里碍事了，让学姐继续说吧。”

       我只好“灰溜溜”地走下讲台。

       不过我倒不在乎这样的“冷遇”，同龄之间的交流，更深入，更有共鸣，所以我退避三舍也十分乐意。

       不是每个学生都能考上重点中学，但每个学生都应当有有乐观向上的精神，有持之以恒的态度，这是我最看重的。坚持这样的生活状态，将来无论在哪所学校，将来无论在哪个工作岗位，都能获得成功。

      （194）加油，三班。

       一分之差，惜败于4班，班级篮球队的队员流泪了，有些沮丧。

       不过，我依旧要为这群学生鼓掌。在不被看好的情况下，3班能以黑马姿态最终打进终极四强，他们的表现已经足够出色了。

        当然，这场比赛的确输得有些窝囊，由于分数牌分数出错，对手原本只领先我们一分，但却翻成了领先3分，这影响了场上队员的注意力，最后十秒，只要再攻入一球，我们原本有机会绝杀对手，但持球队员由于关注分数牌而延误了最后一次进攻，最终以一分之差输掉比赛。

       其实，这最后一击的失误不能责怪翻分的学生，那样的错误也许是无意的，也不应当成为我们失利的借口。也不在于场上的队员，因为篮球场上没有时间显示器，学生不可能准确地把握进攻时间。最大的责任在于我，我应当叫一个暂停，布置最后一次进攻，即便投不进，也要通过突破获得罚球机会，结果也许会完全改变。但我只是在场边催促队员进攻，没有叫暂停，这是一个低级的失误，也是一个致命的失误。

        不过学生的表现真的很出色，这是团体力量的展示，一场在很多人眼中实力悬殊的比赛，打得如此势均力敌，给大家奉献了一场精彩激烈，跌宕起伏的比赛，让人享受到运动的快乐，无论输赢，双方的运动员都值得我们起立鼓掌。

        晚上，学生还在QQ上跟我谈论这场比赛，说输得很可惜。我说这就是比赛，看看NBA里的许多比赛，正是因为在最后阶段的毫厘之差，才让这种运动充满无穷的魅力。这仅仅是一场比赛，更重要的是，我们要从中获取快乐，只要开心就好。

        班上学生体现的团结，融洽和集体主义荣誉感，让我很高兴，这是比胜利更重要的东西。

        加油，三班！

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