学校对学生的仪表管理得很严，尤其是发型，女生脸庞两边不能留太长的头发垂下来，额头的头发不能挡住眼睛，这样的规定让很多女生不适应，但这毕竟是学校的规矩，学生都能严格遵守。
这学期班上新转来一位女生，两侧的头发掉下来,挡住了脸庞。这样的发型显然不太符合学校的规定，在报到的时候，我对女孩的母亲说，晚上带孩子去把头发整理一下。
第二天，女孩来上学了，整理后的头发依旧没有符合标准，年级组长看见了，就叫女孩过去，对女孩说，“你这个头发不好看，人家会以为你不是个好学生。”年级组长给女孩提出几点“整改措施”，让女孩把两侧的头发扎起来，而且拿出梳子给她梳理头发。
年级组长对学生的管理很严,但其实对学生很关心。
上课铃声响了，女孩回到了教室，可是，一分多钟后，班上另一个学生就跑下来对我说，“老师，新转来的那个女生哭了，打电话给她妈妈说学校老师都认为她是个坏女孩，不想在这个学校了，说想转学。”我一听，这个孩子显然误会了年级组长那句话的意思，凭发型怎么能判断一个孩子的好坏呢？
不过，从这件事情中，我看到这个孩子有自尊心，甚至看到了她的无限潜力。我理解她，作为一个新转来的学生，来到一个陌生的环境中,她更需要老师的认可和宽容。
可是，几乎所有的女孩都能顺从学校的意思修改发型，以达到学校要求的标准，为什么这个女孩宁肯转学也不愿意修改发型呢？
放学后，我把女孩叫出来，她的情绪有些低落，似乎还没有恢复过来。
“还在生气？”我说。
她不说话。
“真的想转学吗？”
她摇摇头，“老师，我不想转学。”她告诉我，虽然才在班上不到两天时间，但班上的同学对她都很好，她喜欢这个班集体的快乐气氛。“可是老师，你们为什么一定要我把这两边的头发剪掉或者扎起来呢？我真的不想剪嘛。”
“但老师想知道，你为什么不想把脸庞两侧的头发扎起来呢？这是学校的规定呢。”
她转过来看着我，很认真地说，“老师，你看我的脸很宽的，我留着两边的头发好看一些，把两边头发扎起来就不好看了!”
她的语气越来越重，看得出，她真的不想把两边的头发剪掉或者扎起来。
“老师，可不可以让我留着两边的头发？”她问我。
看着她认真的样子，我笑了，算是默认吧。我说。坦诚地说，她留着这样的头发也没有什么不好，爱美之心，人皆有之，更何况她还是个青春年少的孩子。
“老师，你答应了？”她的脸上露出了笑容。
我点了点头。“不过要把头发整理一下，别太乱了就行了。”我说。
“谢谢老师。”她高兴地离开了，看着她的背影，心里有些感慨。真希望这个新转来的孩子能尽快融入这个班集体，快乐地学习，快乐地生活。
其实，很多事情是可以变通的，也是可以多倾听一下学生的意见，如果学生的要求并不过份，老师做适当的退步又何尝不可。
师生之间，在某些时候，也是“退一步海阔天空”,教师需要掌握的，就是“退”的底线。当班主任这么多年，很多时候学生都可以和我进行“谈判”，只要学生的要求合乎情理，退一点也没有什么不好，至少这几年，我后退一小步,学生就会前进一大步。
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