救救孩子

     元旦五天假，我每天布置了一点小字。比孩多子们每天在校的要少多了，我认为应该没有问题的。

到校后，我说写好了的交组长检查，孩子们没有多大的反映。昨天晚上很忙，没有来得及落实。今天早餐时，我说，没有写的不能吃早餐。一统计，全班51人居然有38个人没有完成！

昨天就说检查了，孩子们居然没事人一样。哎，没有想到这么多人。昨天到校都可以赶起的，他们根本没有打算写。无论多心疼他们，也得让他们付出点代价，长点记性。我一般的原则是，不轻易惩罚学生，一旦惩罚，让你终生铭记就是我的宗旨，骂我恨我最好。

我规定不准到超市买零食吃，一直到九点半不准离开教室，如需上厕所，五分钟解决。一旦发现偷吃，买一罚十。

孩子们默默地，我知道他们在暗暗叫苦。五天玩的爽啊，现在知道错了。我根本没有加罚，只是要求他们完成了他们该完成的。

面对孩子们，我心情有些不平静。

“孩子们，你们在家五天不写作业，你的家人就不知道？他们怎么就没有人提醒你们？他们怎么就不管你们？你们才六年级啊，家长怎么就放弃你们了，你们未来的路怎么走啊。”

有几个孩子还在维护家长，我难以理解。

这一代孩子本来就不自觉，父母在家的都忙于生计，不怎么管孩子；父母不在家的，爷爷奶奶根本没有能力管。现在是越有钱的对孩子越重视，孩子受良好的教育的机会越大。农村的孩子不努力读书，贫富差距越来越大啊。

孩子们的今天就是家长一手造成的，家长不仅没有意识到这个问题，而且一再借口忙啊，不懂教育啊。孩子们就这样给误了，真让人痛心疾首。

我一直致力于孩子们良好品行的培养，但独木难成林啊。班级里尽心尽力，但是校园里不良现象太多；教室里培养苦口婆心，寝室里放任自流，无人问津；学校“迎检文化”下的德育本来就是形式，回到家里，就更加糟糕了。孩子们就在这样的环境里生存，他们能怎么样？

虽然没有创意，但是我依然想弱弱地毫无生气地叹息：救救孩子。

1月5日