学会推销自己的文字

自从开始倡导一线班主任专业写作，希望他们能坚持记录自己的教育教学以来，我坚持写作倒不觉得，但是有些老师就明显觉得坚持不下去了，也有一些开始应付了。是啊，一成不变的坚持是需要毅力的，但更需要刺激。

那如何刺激自己坚持写下去呢？大道理听起来令人热血沸腾，大家都知道。但长时间的坚持，需要韧劲，更需要一些小伎俩。我认为，学会推销自己的文字很重要。也就是给自己的文章寻找读者，这很重要。

第一，   广交朋友，交流探讨。

很多人只注意自己写，写了往博客、论坛等地方一放，就不管了。如果不做宣传，或者不到网上走走，没有朋友，看你的文章的人就不会很多。除非你名声在外，或者文字太招人，否则，没有多少人愿意看你东西的。

网络也是一个社会，需要礼尚往来。你进人家博客看看，留个言，人家一般也会礼节性的回访一下的，也会回复你的留言的。论坛也是这样的，你关注别人，读贴，回帖，人家也关注你的。这样你经常在网上走动，志同道合的朋友多了，你的文字自然看的人也多了。

记得04年我初上教育在线的时候，与网友们的那感情，真的亲如兄弟。很多我们现在还保持联系。广交朋友，大家一起为着教育而交流讨论，这样，我们就有我们的网上家园了。你的喜怒哀乐，有人与你分享。而网上交流靠的就是文字，你不仅会坚持写，而且会尽心写好。因为朋友等着看，而且你的文字越好，朋友会越多。

没事的时候，或者很疲倦的时候，我就喜欢在网上逛逛。以前逛论坛，现在逛博客，走走看看，看到同行的就留下自己的足迹，回帖啊，留言啊，回复啊，加好友啊等等，这样我不仅打发了时光，而且还长了见识，还交了朋友。何乐为不为呢？

第二，回归生活，教学相长。

很多老师写了文章后，都不注意与孩子们的交流。我倡导一线班主任写的文字是记录教育教学的，我认为这些文字只有回到学生中间去，才有它的生命力。

我习惯把自己博客告诉学生和家长，让他们去看我的文字。同时也习惯把自己的文字抽时间在全班念念。一来，让孩子们看看我是怎么写文章的，给他们做一个示范。二来，让孩子与家长知道老师在干什么，增加工作的透明度。三来，可以依托网络，借助我的文字，共同探讨一些孩子的教育问题。这样我的文字就有了实效，或者说甚至就能解决一些实际问题，为学生的成长服务，为班级的发展注入崭新的活力。教学相长，这样会促进班主任专业写作朝纵深发展。不仅可以坚持，而且能真正为教育教学服务。

第三，整理文字，经常投稿。

目前，我是一个很不喜欢投稿的人。但是，刚开始写作的时候，我也有过疯狂投稿的经历。毕竟希望通过发表文章来证明自己的实践是有价值的以及自己本人是有实力的。这不是功利，这是寻求自身价值的认同，也是刺激你写下去的动力。一个人写了几十万字，而没有发表一篇文章，无论是什么原因，他都会觉得委屈，或者开始怀疑自己的努力是不是有价值，自己该不该坚持写下去等。

当然，我们写作不是为了投稿，而只有有过投稿的经历后，我们才能真正认识到文字的价值以及我们努力的目的。作为一线班主任，一般只有不需要凭职称了，你的写作才真正能进入一个全新的阶段。这是从功利的方面来说的。而那些成了气候的名师、专家，他们也不会在乎投稿与否了的。写作是真正可以提升一个人的名气的，这指的就是发表文章，媒体的认可与露脸，你才会逐渐引起业内人士的关注。从这个意义上来说，投稿发表了不仅可以刺激教师坚持写下去，而且也是提升专业水准的有效途径，更可以让一线教师坚定不移的走下去。

学会推销自己的文字，是你坚持下去的有效途径，希望能对坚持记录自己教育教学的老师有一些帮助。