课堂是教育改革的主阵地

——“楚天卓越工程”第三周(3、14-3、18）学习心得

怀着崇敬地心情听完一位校长的课改情怀后，我对本周的学习任务进行了一个回顾。信息环境下的学与教方式变革、新课程——我们需要怎样的质量、走向多元化的评价等内容告诉我们要想为教育做点事，必须改革，而改革的主阵地就是课堂。

赵国军校长向我们汇报了他教改的艰难历程，让我对自己以前的一些观点更加坚信了。我常说，一个学校要想出成绩，最有效的事就是校长带领领导们去听课，比什么都强。我们很多校长对考勤、备课、科研等很多问题没有办法，但如果你真正走进课堂，这些问题否迎刃而解了。

为什么说走进课堂能解决这些根本的问题呢？

首先，领导了解了学校的基本的问题，就可以一切围绕教学展开工作。走进课堂，你可以看到老师如何在教，学生如何在学。你能掌握一手的最新信息，对于你的决策，很有好处。比如，你看到学生在课堂上不发言，你就会想着如何去改变这个状况；如果教师不备而教，你是最容易了解到一手材料的；……很多的信息你可以在课堂上得到反馈，而我们很多领导都以自己不够专业为借口不进课堂。我们镇上以前有一个教育办公室的领导，他根本不会英语，但他经常进班听课，检查作业，还组织教研活动，那个时间我们镇的英语几乎是全镇优秀。其实，走进课堂不一定要求你专业。当然专业点还是好一些，有些领导不专业，可以把专业的事情交给专业的领导来做，而把那些组织上的以及教育上的一些东西自己抓起来。要想能发现真正的问题进而就解决，唯有走进课堂。

其次，领导经常性地进课堂，这个风气一旦形成，一线教师就会兢兢业业地投入到教学中去。大家想想，教师真正开始抓教学了，开始向课堂要质量，还有什么问题不能解决啊？还有什么教学事故会发生呢？经过这么多年的教学，我发现课堂是我们最放松的地方。很多教师备课是抄的，上课当然不会按照自己抄的东西来。教学基本功强一点的，随性所至；教学基础不好的，打发时间。我还算是一个比较认真的教师，我也很多时候比较随意的。人都是这样的，只要你盯的不那么紧，人都有惰性的。如果我们领导像记考勤一样走进课堂去听课，那效果一定比记考勤强。

最后，整个学校的一切工作都会顺利。我们以课堂为主阵地作为教改的突破口，那么我们就会减少一些不必要的弯路。我们大家现在都觉得德育不好做，但每个学校都在德育上“出新”。做做形式，忽悠领导，不过领导也知道是在被忽悠，但喜欢，于是恶性循环。如果真正走进课堂，假不了了。我们必须面对并要去解决，这样我们就会在充实中成长，我们的学校也会在真抓实干中昂首奋进。

进行课改，必须从课堂开始，并以它为主阵地，这样才能事半功倍。