即使在幼儿园里，享受着“一哥”待遇，可品品依旧向往着他印象里“小时候”的快乐时光。即使在幼儿园还不识时务地老是要“凶”上老师一下，老师们依旧喜欢这个冤家而屡屡要用物质来收卖品品的精神以换来一声：喜欢··老师，可品品依旧向往着每天可以自己安排节目的自由。于是每每休息日早上没有了急赶飞催他做好一切上学准备工作地状态时，他总是尽可能大地闪着灵动的小眼睛，明知故问：爸爸，今天是星期几啊？而当我投其所好地告诉他：儿子今天是星期（六）天，所以你不用上学时，他则屁颠屁颠地一边乐去了。

慢慢地在他的印象里也就有了星期六、星期天是不用去上学的习惯，不过他倒是也知足，于是也就从未向往，或是争取更多自由的权利。我则更是庆幸于品品有一种知足心态的快乐，因为觉得这样的心态对他的长成却是有弥足珍贵的意义。而当品品幼儿园的第一次寒假开始了，面对突如其来的自由，不仅让他有了一种惊异的快乐，而我则更是因为他每天早早的喋喋不休又好气又好笑。气得是品品的没完没了，不过倒也是可以理解他的心态。笑得是品品的快乐沉浸样子，不过却是让我有了些对这个“无业游民”的妒嫉，而唯一能找到让自己过槛的理由就是：谁让他是儿子，我是老子呢！

面了解决他每天提出的问题，我必须对以往告诉他的东西进行更正和补充，于是“放寒假了，我们就不用上学了”的理论灌输提上了“教育日程”，与此同时还进行了一些关于春节的概念和相关的祝福教育。因为在放寒假之前，老师也有了对他们进行诸如“新年好、恭喜发财”新年祝福词的教导。在听来总觉得老套了些后，我毅然决定结合原有基础进行所谓的渐进式、启发式的再教育。“2006年是什么年”，答曰：狗年；“那么狗年我们要怎么祝福别人”，答曰：狗年好；“狗年好太难听了，再想想”，答曰：那就。。。。狗年。。。。走狗运！我内心的惊呆和面孔地镇定，最后在内心产生的化学反应是窃喜，于是忙夸口说：对！品品的新年祝福很好，狗年走狗运！走狗屎运！

俗话说得好：你走狗屎运了，言下之间是运气来得时候躲都躲不了。想着这句新年祝词，自鸣得意着自己的启发式教育和品品的个性式创意，差点让我笑醒在梦里，于是想着在这个春节里能踩上一堆又大又臭的狗屎运。除旧迎新，爆竹声还在耳边，想洗洗脚捂上个暖和的被窝，把剩下的时间给打发掉。卫生间突然传来惊叫：快来人啊！眼前的一幕让我决定：踩不了狗屎，也一定要安排一砣狗屎来踩踩！

家人安坐，品品够着脚盆，正好把小屁股凑在了淋浴房的槛上，捋起了厚厚的袖口，穿得太多，而且本身就并不苗条的身材，正显得很是吃力地弯腰掰着大人的脚丫子，这种完全自发的亲情行为让我们惊喜。也曾看过养生堂广告里的一景，却是没想到那我那个不懂事的臭小子身上得以显现还是让我有了一种莫名的感动，同时也心想我的狗屎运来了！。

洗完一人，他也累得很，刚想起身。我忙下脚：品品，还有爸爸的脚还没洗呢！刚想捋下袖子的他一脸的茫然和不解。我是慌不择路地甩掉脚上的袜子，充分享受着做父亲的好处，淋浴着儿子的亲情。“爸爸洗好了吗？”品品有些坚持不住了。而难得逮上这样的机会怎能轻易放过，我忙说：还没呢，我还要加点热水呢。“爸爸这样子舒服吗？”品品掰着我的脚丫子，一边故作臭臭的皱鼻，一边还是关心的问候了一下。这个的“服务”和他那小胖手摸过的脚底叫我好生痒痒，于是忙打住收脚，不再敢消受这种奇妙的感觉。

那晚临睡前我听到儿子告诉他奶奶说：爸爸的脚臭臭的！春节将将至，我用一种幸福的笑容开始着那一天的梦境，我梦到我踩到一砣好大好大的狗屎，不过一点都不臭，身后传来：祝你狗年走狗运！

我想人有许多时候的狗屎运其实并非是狗屎运，所以也就相信了一句，种下的快乐总有一天会收获，而收获的那天或许在别人嫉妒地看来是走了狗屎运了吧。