暑期悄然而至，众多家长已经在为孩子两个月的长假生活忙碌布署，而英语学习也成为家长心目中孩子暑期档的最佳安排。然而面对琳琅满目的英语学校加英语培训机构，家长们也陷入了选择难的僵局。据理解，绝大多数的家长希望孩子能够在纯正的英语环境中学习，出国固然好，但是对大多数家庭来说明显不现实，所以希望在国内能够找到原汁原味的英语教学。理想很丰满，现实也并非骨感，有这样一所被称为国内“美国小学”的瑞思学科英语学校，口碑很好，社会认可度也很高。然而，面对孩子的成长问题，家长还是要做到慎之又慎。近日，有幸走访美国当地学校，让事实来说话吧！

前沿的多媒体互动教学

在美国波士顿的一所学校，我看到了他们的课堂上使用的都是多媒体互动教学，多媒体互动教学的好处是明显可见的，比方说，有些知识，老师通过画图、实物操作都不容易让每个学生很明白，但是多媒体互动教学就很容易实现，如三维图形的体积和表面积。此外，最重要的一点是，从学习理论来说，每个孩子都有差异，有视觉型、听觉型、触觉型等，老师很难以一当十去照顾到每一个学生的需要，但是多媒体互动的方式可以。国内美国小学，瑞思学科英语很成功的借鉴了这一点。   （如图下）

      （美国波士顿学校多媒体教学）                     （瑞思多媒体教学）

最佳的课堂角色分配

在当地美国学校的课堂上，我没有看到老师滔滔不绝的授课场面，整个课堂气氛非常活跃，以学生为中心，强调通过探索调动学生的积极性，我所在的教室正好是一堂初中数学课，老师在带领孩子进行几何平行线内容的学习。本节课是在孩子们对平行线的相关概念已经了解之后，应用平行线对顶角和内错角的知识来进行城市规划和设计。哪些建筑是要呈内错角分布，哪些要呈对顶角分布，是有要求的。也许，这些孩子中，会有未来的城市规划师。我想发明家的思维大抵是如此练就的，很欣慰的是，这点瑞思学科英语也做得很好。（如图下）

（当地美国学校课堂师生互动）                        （瑞思一年级语文课堂）

科学的三项能力培养

在走访美国学校时，我了解到，美国教育讲求能力型教学，其中以演讲演示、项目管理和团队协作能力的培养为重点，并将其贯穿于课堂教学的细节中。同样是在这节初中数学课上，在经过一番积极思考探索之后，孩子们在教室里三五成群，一起研究着城市规划，团队合作的过程中实际操作能力潜移默化地建立起来了。而国内美国小学也深得其精髓，瑞思学科英语将孩子三大能力的培养作为整个教学理念的核心，旨在培养孩子的学科思维和未来领导力。（如图下）

                 
（当地美国学生团队协作进行城市规划）               （瑞思学生团队协作进行项目）

重要的价值观人格塑造

在美国学校的教室里随处可见标语的张贴，而这些标语大多是教育孩子如何做人，做怎样的人。最具代表性的是七个好习惯的培养，清楚的记得，七个好习惯源于史蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》，本书不仅是企业、组织机构，更是个人获得自我提升的人生必修教材。美国教育将其引进校园，让孩子从小就开始塑造正确的价值观和积极向上的人格。在瑞思学科英语的墙壁上也贴满了类似的标语，强调规则意识，要求孩子要懂得责任，懂得一言九鼎，懂得考试的时候需要坚守考试的规则，懂得什么叫协议，什么叫承诺等等。（如图下）

                       
（美国教室墙壁上的七个好习惯标语）                    （瑞思教室墙壁上的活动条例）