早读，早早的来到学校，看某生大玩铅笔，好心告之：早晨大好时光，努力珍惜。

转过一圈，该生照玩不误，我轻轻的拿走他的笔。熟料引火烧身，他张口即骂。骂声叫我始料未及，只回一句“把这话回家对你妈去讲！”。他大怒，张牙舞爪要伤人。众生拦之，将其推让出去，在楼口还在破口大骂“傻B”……

    我象在听音乐一样在教室里上完课。

    叫他去办公室，问傻B是谁，答曰“谁问谁知道”

    电话召其父母。

    他的妈妈在她情人的带领下来到了学校。

    一顿辱骂，一声检讨，一个检查，平息了这场争战。

    ……避之尤恐不及！

    两个教室临近，去一班上课，某生马上学会了二班某人的兽性。上课说说笑笑，叫他回到原坐不回，摔东摔西，没有争吵，我走出了教室。要二模了，学生们着急了，叫我给他们讲课，我说课不讲了，我们先学做人吧。把人做好，再学知识。人做不好，知识越多越反动。一连一周没有上课，他终于扛不过众人中考的压力，走出了教室，我安心的来到教室，象没有发生任何事情一样，寻视四周，学生说“终于给我们上课了”，我回以微笑。开始上课。

    人总会犯错的，错了，要改。

想起了木桩原理。在木桩上订了一个又一个钉子，虽然后来把钉子拔了，但是孔还是留在了桩子上。我想，孔总会填平。随着时间推移，孔总会淡忘。如果不是人格的问题，如果不是本性的问题，从师十五年，早学会了不生气。放宽心，学生又不是我儿子，何必当真。