2012年5月14日 星期一

    上周五早晨，壮壮起床穿好衣服洗漱完毕独自坐在客厅喝水，我在卧室往脸上抹防晒霜。小家伙睡眼惺忪地走进来，“妈妈，有一个不好的事情。前天语文测验的时候，我刚写完一个句子就响起眼保健操的音乐，做完眼保健操我们接着做卷子，我记不清在眼保健操前写的那个句子到底有没有打句号。要是我没有打句号就惨啦！”

    孩子所说的“惨”是因为前一次语文测试中有一道题，要求“完成句子，并标上合适的标点符号。”有些同学只完成了句子却忘了标上标点符号，老师要求凡是这道题忘记打标点符号的要把整个试卷抄一遍。意味着不仅是重做试卷，还得自己抄试题。对一个孩子来说，确实是一个“惨”字了得。重抄试卷其实是老师在屡次提醒孩子们认真审题可是孩子们屡次犯错后的一种无奈之举，作为家长，我能理解这个惩罚的意义。

    我说：“那你现在想它有用吗？没用就不想了。”

    把他送进学校，看着他背着书包一瘸一瘸走进校门的小身影，很心疼孩子。前一周在楼下学滑板，他摔伤了，到现在走路都是瘸的。不到八岁的孩子，大清早起床就心事重重的。去单位的路上，满脑子都是他讲话时的沮丧和担忧，眼泪在眼眶里打转，以至于到了办公室打开电脑，在班级QQ群里说了孩子早上的表现，只想表达一个想法：完美是理想，不完美，是真实也是现实。该心疼孩子该体谅孩子的时候不要再苛责孩子了。

    下午接到壮壮，他的数学考了98分，丢失的2分确实是错的太不应该了！送分的口算题，可是他犯了好低级的错误：160-70=900,500+500=100，看着让人吐血。他自己也觉得错得不好意思，所以我忍着没有批评他，好言说了几句，希望他下次注意（虽然我知道他下次也许还是会犯类似的错误）

    晚上回家的路上，壮壮又一次说起句号的问题，依然是一脸的担心和忧愁。我劝他：“你现在担心一点用都没有。等到发下试卷，如果你是打了句号的，那么这两天不是白担心吗！如果你真的忘记打句号了，那么该接受的惩罚你还是得接受并完成，老师的决定并不会因为你的担心而改变。那么你的担心依然也是白担心。所以，你就别想这个问题了，到时候再说嘛！”

    壮壮还想说，被我打住了话头，“不许再想这个事了！该做什么事就做什么事，难道你这两天就只想这个不知道结局的问题其他该做的事就不做了吗？”

    我知道我的命令其实并不能阻止他不断纠结的思想，他只是不说出来而已，唯一的办法就是用其他事情分散他在这个问题上的注意力。

    星期天的早晨本该八点半去上航模课，可是看着他熟睡的样子，我索性不叫醒他让他继续睡吧。等他醒来是九点一刻了，他惦记着上课，我说即使用最快的速度洗漱打车去，赶到教室也该九点五十分，十点钟结束的课最多只能上十分钟。壮壮的眼里又涌出了眼泪，“我觉得能上十分钟就上十分钟吧！”这孩子，航模课是他最心爱的课外活动，可是相比于越来越珍贵的睡眠，我宁愿他多睡一会儿。

    “航模课老师都是教你们动手做东西，十分钟，你啥也做不了。还是不去了。在家里练完琴，好好玩一玩。”我说。

    “妈妈，你说万一我真的没打句号，你可不可以给老师讲一讲，我不抄卷子，而是自己另外做一页卷子，我做那个闯关练习卷上的卷子。”

    怎么又讲这个话题，我烦躁了，“不是告诉你不要讲这个话题了嘛，怎么还讲。”

    壮壮只好咽下话头。我真担心这孩子别强迫症了。

    又一觉醒来是周一的今天了。上学路上，壮壮显得很高兴，他说：“妈妈，告诉你哈，我做了一个梦，梦见我的卷子了，我是打了句号的。”看着孩子缺了两颗上门牙的笑脸，我用轻松的语气说“哦！但愿你好梦成真吧！”

    亲爱的孩子，我真的很希望你天天都生活在好梦里。

    下午放学归来，壮壮捧着卷子，好神气！我看卷面上是一个100分划掉重新写的99分。壮壮说：“妈妈，余老师说我这次考试是100分，后来我自己又读了我写的作文，发现标题应该改成《我的理想》，用《理想》不是很贴切，所以我去找余老师，老师扣了一分，就变成99分了嘛。有个同学劝我不要找老师改分数，自己悄悄把标题改了就行了，我觉得不好，还是诚实一些。”

   儿子，我真为你感到骄傲，不是因为分数，而是因为你的诚实。

   为一个句号纠结的周末终于在一份释然、安慰和欣喜中，因为孩子的诚实划了一个圆满的句号。

看看孩子的试卷，右下角就是那道让孩子纠结了一个周末的标点符号题。

http://s9/middle/43dba82fxc009ceac1da8&690

发回试卷，壮壮觉得作文的标题用《我的理想》更合适一些，主动找老师扣去一分。爸爸妈妈很为你的行为而感到骄傲。
http://s14/middle/43dba82fxc009cf48f54d&690

儿子的理想是发明一种不会撞到人的安全并且很方便操纵的汽车。
http://s5/middle/43dba82fx799a94a7eb84&690