上一篇谈到培训未来的出路，从保健品到食品、药品和毒品，发出去后收到了很多同仁的反馈，有人说看完很有感触，也有人说太没谱了。把培训做成一个好的保健品就不容易了，要成为食品和药品，的确很难，更不要说让人上瘾的毒品了。

随着中国企业从制造到创造的转型，“人”成了决定公司成败的关键，而人力资源成本的不断上升，对人才培养的需求也变得愈发强烈。环境在变化、技术在变革， 关键看趋势！ 我相信培训可以脱离保健品宿命，成为必须品， 培训从业人员在未来十年将成为香馍馍。

说起培训的发展方向有很多，比如体系化、专业化、混合式等等，我本人比较看好的未来趋势有四化：碎片化、移动化、游戏化和社区化。

这些概念也不是什么新鲜词了，三年前我刚开始做培训时，有幸结识了凯洛格公司的三位创始人，他们合写的那本《从培训到学习》是我的培训启蒙书。记得当时和王玥总第一次见面他就提到碎片化、游戏化，很大程度上影响了我。

概念总是抽象的，这“四化”中的每一化都可以进行深入的研究，足以写成几篇教育科学的论文，今天大致谈谈自己对这四化的个人理解，考虑到手机端的阅读，每个段落的文字尽可能少。

如果你在百度里输入“碎片化学习”，回车后得到的第一条信息将是百度百科的相关词条（http://baike.baidu.com/view/5078479.htm），里面有碎片化学习的定义、特点和应用案例，有兴趣可以看看。这个过程本身就是一个碎片化的学习。

如果论学习效果，不能说碎片化就比体系化强，只是从成年人的角度来说，离开校园之后，在忙碌的工作中，抽出时间和精力进行体系化的学习往往有心无力，是一件奢侈品。而利用碎片时间，比如地铁上、机场里、开无聊会议时学点东西，还算比较有可能性。

关于碎片化和体系化，两年前我在微博上组织过一些讨论，下次把观点再整理出来晾晾。从知识供给的角度来说，碎片化的学习内容需要建立在体系化的思维框架下，这往往比系统的知识输出还需要技巧。碎片化也不能完全替代体系化，但我觉得这是一个趋势。

移动化学习，这是过去一年越来越清晰的趋势，一个重要原因是智能手机、平板电脑以及高速带宽的普及速度超过我们的预想，一个移动互联时代已经提前到来，而基于移动终端的学习无疑成为讨论的焦点，成为各培训类媒体和论坛和热门话题。

对于移动化，现在还是概念叫得响，产品真正效果的实践还是太少。很多年前互联网兴起时，有人说“在线教育”会革了“传统教育”的命，这些年过去了好像也不见得。如果仅仅把电脑上的学习内容搬到手机里，用移动APP替掉浏览器，也还很难成为一场新的革命。关于这方面的想法，我另文再说。

游戏化也是一个热门话题，最新的一期《中欧商业评论》，封面专题就是关于游戏化管理，他们的编辑总监前几天来采访，我从游戏化培训的角度谈了一些粗浅的想法，更多的是在不断实践。昨天开始的中层管理人员培训班－启航十期，我们从整个项目上就引入了游戏化的竞争机制，里面还有好几个管理类游戏，比如“加勒比海盗”、”七巧板“等。

最后一个是”社区化“，重点是基于WEB2.0技术，以社交网络为载体的社会化学习。最近在看湛庐文化出的一本《大连接》的书，分析了社会网络是如何形成的以及对人类现实行为的影响。我相信，对学习模式的影响也是深远的。

我们银联培训中心是比较早开始在培训全过程中应用微博、工学坊等内外部社交网络平台，在很多圈内人眼中属于比较“二”（2.0）的一个团队。最近我们更多的精力是探索微信在学习中的应用，在最近的几个培训项目上有好几个尝试，非常有趣。微信作为一个革命性的产品，一定会促进学习方式的变革。

碎片化是关于内容，移动化是关于渠道，游戏化是关于体验，社区化是关于关系。这四个概念之间的任意两两或三三互联，都可能创造出一些学习领域的应用，我在构思此文的时候画了一张结构草图，想了一些案例，下次一点点再聊吧。

（为本文配图的是图像思维培训师毛玉娴，自称泡泡老师，谢谢她！）

=====@付伟的轻描淡写=====

付伟，银联培训中心主任，爱学习、爱分享、爱生活，希望成为一个“数字时代的学习推动者”，业余时间通过这个@付伟的轻描淡写 新浪微博，以及公众微信 fuweiqmdx 微信公众号分享些自己的一些观点和爱好。