不会有人否认，教学楼是一所学校的核心建筑。我们的学校有两栋教学楼，因为才进驻这座新校区不久，没有来得及给它们命名，故而简单且草率地分别称作它们为“南楼”和“北楼”。两栋隆地而起的教学楼，自东向西，七转八折，九曲回环，就像两条蜿蜒腾飞的蛟龙，左右盘旋，欢腾飞舞。

既然把两栋教学楼说成是两条飞龙，那么两条飞龙的龙首是正冲着东方的。其中，南边这条飞龙比较调皮，它的龙身向西延伸，然后龙躯一拧又将尾巴甩向了东边，呈一个曲曲折折的英文字母“U”。北边这条飞龙则比较俏皮，翘起精巧的尾巴绕回来搭在自己身体上，造型像一个阿拉伯数字“6”。这是在告诫广大学生：一定要学好数学和英语啊！两条飞龙龙首相对，左盘右旋。四四方方的科艺楼就矗立两头龙首之间。集多项功能于一身的科艺楼，黛瓦红墙，端庄大气，在朝阳的映射下，仙气飘飘，宛如金珠，蠢蠢欲飞。两栋教学楼，一桩科艺楼，撑起了我们学校的骨架，三者的这种格式，在中国民间的传说里，叫作“二龙戏珠”，有着极其美好的寓意。

我们的办公室就处于南边这条飞龙的脖颈处。换一个说法，是属于关节的位置。再换一个说法，是处于枢纽地位。由于这条飞龙，左摇右舞，伸首探珠，因而使得我们办公室的形状有点不规则。天生浪漫的人，以其夸张而富有天马行空的想象力，把它说成是三角形。三角形，好呀！稳定。“三才者，天地人。”在中国传统文化体系中，三角形寓意着天、地、人三者和谐、平衡的关系；老成持重的人，用现实的眼光仔细端详一番之后，说它是五边形。五边形，完美！五边形的对角线相连是一个五角星，五角星是吉祥的象征，是荣誉的象征；乐观向上的人，以其近于豪迈的语调，把它说成是梯形。梯形，代表上进，代表步步为梯，步步登高；由于办公室的门框和门是凹进室内的，使得门的旁边还有一块向外凸出去的空间，因而，我认为，我们办公室的形状更像一个上窄下宽的汉字“凹”。

“凹”字的字面意思指的是周围高，中间低。可是，在形容一个人的性格或行为时，则暗示着低调、谦逊、不张扬，这恰是我们办公室里六位同志性格特征的概括性写照啊！

老邱严谨，办事踏实。教学工作井井有序，扎实稳健。我曾经一度怀疑，老邱要是上厕所的话，都会把要用的厕纸仔细叠好，整齐地插进兜里之后，才四平八稳去如厕。我觉得老邱是中国传统的老派教师的做派，和他相比，我就是教师队伍里的一个“小混混”；老袁憨厚，朴实真诚，心细如发。可能是因为有一个当医生的女儿的缘故，特别注重生活细节，经常科普一些健康、卫生知识。也关注时事和评品时政新闻，作为神经末梢的末端，如此忧国爱民，正应证了陆游的那句千古名言“未卑未敢忘忧国”；老廖勤快热心，善于纾难解困。喜欢打篮球，一招大勾手上篮精妙绝伦，也喜欢抽烟。与他相处久了，就会发现，老廖做什么事都是急风急火的，就是抽烟的时候是不急不慢的；老李聪明，兼之有点愤世嫉俗，是一个理想主义者；老王老实，善良。也喜欢打篮球，一旦篮球在手，眼里、脑子里只有篮框；我，喜欢徒步。十公里的上班路，说走就走，曾经有在一个月内两次徒步登顶黄山的莽撞之举；我们的办公室里曾经还有一位老孙，现在已经退休了，他是一位文采斐然的文学爱好者，经常口吐华章，舌灿莲花，一件简单的小事，能把它描述得色彩斑斓，让人浮想联翩。我们办公室的下一层还有一位老汪，正义感十足，不管是学校领导管理上的疏忽，还是普通老师工作上的偏差，只要被老汪发现，立即指出并提请改正，故在同事们的口碑里有“汪纪委”之称。所以，我们学校的坊间才有这样一个顺口溜：

“孙某文的嘴，

韩某义的腿，

勤快的老廖两脚飞，

回头看看汪纪委。”

为什么大家都要回头看看汪纪委呢？因为有了纪委的鞭策和督促，我和我的同事、我的学校即使做不到最好，但一定会做得更好。

我们的办公室，现有六位老同志，是全校各办公室平均年龄最大的，所以，我们的办公室就是我们学校的“元老院”。当然，我们这几位“元老”，与其他同事相比，仅是年龄上的“老”而已。

我爱我们的办公室，我爱我们办公室里的每一位同事，我也爱我身边的每一个人!