“课间十分钟”导写及范文

征文主题：“课间十分钟”

征文要求：详见下文

征文时间：2014年3月1日——3月31日

评审时间：2014年4月1日—4月15日

征文结果公布时间：2014年4月15日

奖项设置：

1、学生佳作奖：

一等奖：1名   获奖证书+奖品   无线鼠标

二等奖：2名   获奖证书+奖品   U盘      

三等奖：15名  获奖证书+奖品  卡通相框          

2、优秀指导教师奖。凡辅导学生获得学生奖项，辅导老师获优秀辅导奖。

3、作文教学先进单位奖或优秀社团奖。大赛将给参赛作文多、作文普遍优秀的学校或文学社团颁发全国中小学作文教学先进单位或优秀社团奖获奖证书。

另请在征文中附上请在征文中附上指导教师、详细邮寄地址、邮政编码和联系电话，以便大赛组委会及时邮寄获奖证书及奖品。（本次征文不收取任何费用）

【征文主题】：“课间十分钟”

   请以“课间十分钟”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选。

【征文要求】：

要求：

1、、题目自拟。注意不要网络抄袭或套作他人作文，一经发现即取其消参赛资格。

2、小学字数200-400字左右，初中500-800字左右，高中600-1000字左右。

3、“文章不厌百回改。”自己学会读中修改，与家人、同桌好友、自己的老师等交换、讨论修改。

【郑老师作文讲堂】：

★ 多思路导航：

1、可选取典型细节，进行生动传神的场面描写，真实再现我们的校园生活；

2、放飞自己的奇思妙想，编写课间发生的离奇荒诞的神话故事，引人遐想翩翩；亦或编写含蓄隽永的寓言故事，有生命或无生命的花草虫鱼、日月星辰等写进故事里，看看它们在课堂上发生了一件怎样的事情，让人回味无穷；

3、可尝试剧本创作，讲可见偶发一件小事，用舞台小品的样式生动活泼地再现。

★作文秘籍：

巧排顺序，增强活力。

想顺序。本次作文围绕“课间十分钟”写作，时间限定在课间十分钟，具体叙述十分钟内发生的事情，宜采用分叙方法来写。所谓“花开两朵，各表一枝”是指分别叙述同一时间内不同地点的人物活动，也叫分叙。巧用分叙，可以将头绪繁多错综复杂的事件写得有条不紊，使主题表达更突出。如例文中下课铃声响后，“教室里——走廊上——操场”同一时间不同地点，分段描写场面。

场面描写，精彩呈现。

场面描写，是指对在某一时间、某一定点、众多人参与的特定时间中某一生动画面描写。场面描写离不开人，但“一个人”难以构成场面，只有“众多人”参与的共同活动才能够撑场面。比如：

时间：春天来了，

地点：同学们在校园里去植树。

众多的人：指数是，有的同学挖坑，哟普的同学断水，有的同学运树苗。

这就构成了一个劳动生活的画面，也就是场面。怎样进行场面描写？

①写清背景。北京，是指活动场面发生的时间、地点、环境。把这些交代清楚了，人们才知道场面是在怎样的情形中发生的。

②点面结合。即先概括地写整个场面（略写），随后把整个镜头的焦点集中在一个或几个具体的典型人物身上（详写），这样就有面有点，有详有略，重点突出了。例如：

春节期间，爸爸妈妈带我到乌鲁木齐维斯特滑雪场滑雪。我非常兴奋，一路上和爸爸妈妈说说笑笑地来到了滑雪场，只见白茫茫的滑雪场上，滑雪的人们像那离弦的箭穿梭（先概括略写）。定睛细看，一个年轻的哥哥一身红服，屈膝弓着腰，夹着撑杆，蹬着八字步，腾云驾雾般在人群里穿来穿去，真是一个速滑的勇将！看到这，我真想马上体验一下滑雪的快乐了。（集中焦点，具体详写。）

③写出气氛。气氛是指在一定的环境中给人的某种感觉，或呈现的某种景象。任何场面都有气氛，写好气氛，就能定准场面的情感基调。如写游戏场面，就呈现出喜悦、欢乐的气氛；比赛场面，就呈现出紧张、扣人心弦的气氛。

④按序描写。场面是由人、事、物、景组合起来的综合画面，不可能一笔全部写出来。因此，就要安排一个合理的顺序。一般来说，应由面到点，先总体写气氛和场面，随后写运动员的表现，最后写观众的反应。

【学生佳作】

课间十分钟

“叮铃铃”下课铃声响了，同学们蜂拥一般地跑出教室。宁静的校园顿时沸腾了起来。对同学们来说这十分钟可是十分宝贵的，一点也不能耽误。

教室里。看！我们班的小博士们还在津津有味的看着书，一会儿画画好词，一会儿做做笔记，“哦”想必他们的眼镜就是这样来的吧！还有的同学在闭目养神，做着眼保健操，好像周围的一切和他无关似的（先概括略写）。教室里最有人气的要数我们班的“小广播”了。瞧！他正在高谈阔论，讲述自己昨天的见闻，自己讲的是声情并茂，周围的同学听的更是津津有味，不时还有几个来晚的，在想办法挤进去。（集中焦点，具体详写。）

再来看看走廊。有一些“清高”的男生女生，正在极目远眺，看着远处的山，仿佛想把那座山看穿；有的仰头在看天上的云，偶尔还低头瞥一眼楼下同学的举动；你听“刷刷”的声音，原来是几个称职的值日生，发现楼道脏了，正在打扫卫生，见到那些乱扔垃圾的同学不时还嘟囔两句；还有几个喜欢称兄道弟的同学，勾肩搭背，边打边闹，走到楼梯口，索性直接坐在楼梯上，“嗖”的一滑而下。

最有活力的，莫过于操场了。跑道上，有几个争强好胜的同学在比赛短跑；再看足球场和篮球场，那可是我们男生的天下。那些偏低的同学在足球场上，你拥我挤争先恐后的抢着足球。那些个子高的同学在篮球场上打篮球，看，一个漂亮的三分投篮，赢得了一片喝彩声；而我们的女生呢？哦！都在我们的羽毛球场上，瞧，她们精彩的发球过网一点也不输于男生。

“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们恋恋不舍地走进教室，沸腾的校园又变得宁静下来了。

课间十分钟 ■北校区五（8）班社员 张瑜芝 地点：虫虫学校 时间：下课了！ 人物：各种虫虫 [画外音]一声尖锐的铃声划破了校园的寂静，1 秒后， 校园中沸腾起来。 第一幕 教室里 蜈蚣：[满头大汗]“唉，累死我了，我的鞋带又松了， 早上我可是花了 2 个小时才系好的呀！现在只能 坐在教室里乖乖系鞋带，都不能出去玩了！ ”[蜈 蚣一脸不情愿] 蚂蚁：[聚精会神]“你不要说话，我看书正看到最吸引 人的地方，你别打扰我。 ”[“小博士”蚂蚁头也 不抬][蜈蚣摇摇头，继续“奋战”他的鞋带] 第二幕 走廊上 螳螂：[生气状]“为什么我玩‘石头剪刀布’总是输！ ” 毛毛虫：[一脸得意]“我才不会告诉你，你总是出剪刀 呢……”[毛毛虫连忙捂住嘴] 螳螂：[一脸坏笑]： “谢谢喽！我要去找一个总是出布的 人来比！ ” 蜘蛛：[正织网]“嘿哟，嘿哟，织好网，下节课下课就 可以睡觉了。 ”[不过事与愿违，一阵风吹来，网 破了][蜘蛛气急败坏]“讨厌的风，我花 了好多精力才织好的呀！ ”[蜘蛛悻悻而 去] 第三幕 操场上 [画外音]一阵悠扬的歌声传来， 原来是虫虫们 在举行美声大赛呢！参赛选手有蜜 蜂，苍蝇，蚊子。 主持人蝴蝶：[声音响亮地]“美声比赛开始！ 1 号选手蜜蜂，2 号选手苍蝇，3 号选手 蚊子，各就各位！ ” [蚊子，蜜蜂，苍蝇唱得不相上下，于是 他们开始夸夸其谈] 蚊子：[声音细小]“我的声音绝对第一，柔柔 地，多好听呀！ ” 苍蝇：[不屑]“你那小分贝声，谁听得见啊， 像我多大方！ ” 蜜蜂：[斜了一眼他俩]“你们都没我唱得好， 咱不说声音，就说外表，你俩一个黑， 一个灰，还都被人类唾骂，我一身黄澄 澄的，还被人类赞叹勤劳，在气质上肯 定胜过你们！ ” 苍蝇： “我是第一！ ” 蜜蜂： “我才是第一！ ” 蚊子： “我肯定是第一！ ” [说完，他们打起口水仗来，评委们也手 足无措，赶紧开溜] [画外音]“叮铃铃” ，一声尖锐的铃声响起， 抚平了沸腾的虫虫校园，不一会儿， 虫虫校园就又恢复了往常的安静。

【课间十分钟】“福尔摩丝”的课间十分钟

张硕

Hi！我叫张硕，从小就酷爱看侦探之类的书。梦想嘛，就是想当一个像福尔摩斯那样的侦探。有一次，我在头发上喷多了摩丝，到了学校才知道，成了一位白发苍苍的老人。从此，“摩丝”的称号就在同学间传开了。说实话，我还挺喜欢这个称号的呢！

 我最好的朋友，跟我有着同样的梦想，他有着超炫的名字，我可是超级羡慕呢，他就是福尔。我们俩在一块就成了“福尔摩丝”了，我们别提多得瑟了。我们想成立一个侦探协会，可是，无论我们怎样央求班主任，可他就是不答应。

 今天，我们打算再去找一下班主任。也就是因为这，我们竟然度过了一个充满刺激的课间十分钟。

 一进办公室，就看见班主任在翻箱倒柜地找东西，旁边的语文老师也跟着忙活。

 “出什么事了，需要我们这对大侦探帮忙吗？”我和福尔一腔热情。

 “测验的样题找不到了，下节课就要测验了，这可该怎么办？”班主任皱着眉头说道。

 “一定是有人为了测验得个好成绩，所以把试卷偷走了。”福尔底气十足地说。

 “如果这份题在学生中传开了，那可就麻烦了。”

 “或许我们可以帮忙找到，老师您就相信我一次吧。”

 语文老师看了一眼班长任，然后对我们说：“没别的办法了，只能死马当活马医了，但你们必须得在上课之前找到。”

 一听到这，我跟福尔异口同声地说道：“保证完成任务。”

 回到班里，我们心里也打起了鼓，全班那么多学生，怎么找？况且只有七分钟时间了。福尔镇静自若地说道：“或许我们可以从经常出入办公室的同学下手。”真可谓一语惊醒梦中人，我想起晨读时，班长曾从办公室里拿着一本书出来，书皮是蓝色的。“走，我们去班长那看看，很可能试题就在班长拿来的那本书里。”

 还好班长不在教室，悄悄找到那本蓝皮书，里面果然夹着一张纸，不过，那不是测验题样本，是一张写满了字的纸。“哎，线索断了。”福尔垂头丧气地说道。而就在这时，我发现满纸歪歪扭扭的字中，居然有几个工工整整的字，连起来居然是“有本事就来活动室找我”。不仔细看还真发现不了。幸好活动室离我们班不远，我和福尔飞驰而去。

 福尔小心翼翼地打开门，可是，活动室里却空无一人，只在墙角放着一张桌子。我狐疑地走过去，打开桌子的抽屉，里面是几张地图，还有一张画，上面画的是吐舌头的表情。“这个偷试卷的贼分明就是挑衅我们。”福尔的脸瞬间紫成了个茄子。“这下可完蛋了，马上就要用了，这可怎么办啊？”福尔盯着那张画，就像盯着仇人一般。

 我细细端详着画： “我感觉这幅画可能有点名堂。”“我看看”福尔伸手把画拿起来，“咦，这张画怎么这么厚？”试卷拿起的一瞬间，我眼前一亮，居然发现这张画背面紧贴着测验题样本。太棒了，欧耶，还有二分钟，赶紧回去交差。

 “老师，快看，这是什么？”我和福尔兴奋地喊道。老师拿过来看了看，很随便地丢在办公桌上：“没错，是这张样题。”竟然没有一点高兴的样子，语文老师也绷紧了脸。气氛有点诡异，我和福尔你看看我，我看看你，谁也没明白是怎么回事。这时，班长笑嘻嘻地推门而入，语文老师和班主任哈哈大笑起来。我和福尔懵了：“这到底是怎么回事儿？”只听语文老师说道：“恭喜你们，你们被批准了。”我俩还是丈二和尚——摸不着头脑。语文老师解释道；“是这样的，你们俩不是想成立一个‘侦探协会’吗，可是你们班主任不同意，主要是怕你们没有真本事，反而瞎胡闹。我就跟他设了这个局，并请班长跟我们共同演这场戏，考察一下你们的能力。现在，你们圆满完成任务了，你们班主任也就同意你们的请求了。”“万岁！”我和福尔兴奋地拥抱在一起。

 “叮铃铃……”上课铃响了，一个充满刺激和惊喜的课间十分钟结束了。