也不知道是哪路神总结的，太到位了，又好理解，不得不转。一段戏说，读懂了四大名著，看透了人生百味。《戏说四大名著》
四大名著，各取一端，各有特色，各逞风采。请看：
三国是正史，
水浒是野史，
红楼是家史，
西游是妖史。
三国写官，
水浒写盗，
红楼写人，
西游写怪 。
三国玩的是心计，
水浒
古诗文默写方法的归纳
鲍语斋
从初一到初三，背诵默写用了一些方法，现在归纳一下。
也很想听听其他老师的抓背诵默写的方法。
1、默写本：背诵全诗，默写全诗。
2、默写本：默写前后句，AB句。
3、默写本：教师读诗文句子，学生听读默写。（后期可以6人学生上讲台板书默写）教师校对。
4、默写本：教师读诗文 句子，学生默写指定易错字。（当堂校对，教师书写示范）。
5、默写本：教师直接指定默写易错字，学生有针对性默写，校正。
6、默写本：教师直接指定默写易错字，易错学生上讲台黑板板书默写。
7、默写本：教师直接指定默写易错字，易错学生上讲台黑板板书默写，教师当堂校对，学生校正。
8、默写本：教师直接指定默写易错字，易错学生上讲台黑板板书默写，学生当堂板书校对校正。
9、默写本：教师直接指定易错学生上台，一人当主考老师，出20个易错字。
其他人上台
初中语文组2017年秋第12周教研活动记录
活动流程：
一、韩晶老师在初一年七班举行《少年正是读书时》公开课教学。
二、许明晓副校长进行《新教师如何开公开课》的主题评课。
三、张夏彬老师进行评课。
四、邓有金副主任评课及布置工作。
五、吴美蓉老师进行《语文核心素养视域下的教学目标设计》的主题讲座。
六、各备课组基于学科哲学课题精神进行期中考试分析。
徒步牛屎天堂永泰斗湖闻到牛屎味攻略备忘20171001
鲍国富
《朝花夕拾》阅读指导课案例分析
教学过程：
一、教师激情导入
高尔基说：“书籍——人类进步的阶梯”、莎士比亚说“书籍是全世界
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