“铁人”余老

——采访特级教师余映潮老师

鲍国富

 

几生修来的福？我就坐在余老的邻座。

余老！是大家对特级教师余映潮老师的敬称。

十年前，刚课程改革，我开始有点自觉地加强自己语文专业学习的时候，常上网找资料。当时年青，拼着在做一个网站：鲍语斋语文课改网。其中有一个栏目设定为：课堂实录。

这网上一找，课堂实录还挺多的。找到一篇，我就转发一篇，边学习边发表，即是收藏积累，也是共同分享。

我找到了好多余老的教学实录。横跨小初高三个阶段，阅读写作，门类繁多。

又过了几年，我又搜到了一个“语文潮”的网站。进入一看，是余老的网络工作室。

我还订了一些语文学科的专业杂志。象《语文教学通讯》《语文教学与研究》等。

慢慢地我就发现了，怎么这本杂志，那本杂志上都有余老的文章。

更令人叹服的是杂志各成一组系列，角度新，有实例。

一篇又一篇，是怎样写出来的呢？

我还常看到一些语文活动，领衔的课堂主讲人中，时常也有余老的姓名在列。

这又是怎样的工作热情呢？

 

这次绵阳站的活动，我十分荣幸地就坐在余老座旁。席间，我十分景仰地请教余老：我在您“语文潮”网站上，曾经看过一篇2013年文章发表汇总的文章，您是怎样做到一年内写这么多文章的呢？

余老说：

我每年都有一个写作计划，年初时就先定好一年的写作计划。每年我都这样做。

我制定计划时，还注意了与前一年的文章，在逻辑上要有一定的延续性。

我这几年，每年的作品，我都有汇总发表到“语文潮”网站。

像去年，我就在外上了160几节课。另外还听了300多节的课。300多节课，相当于占用了一年中的50几天，上课上了160几节，相当于没上课的时间就只剩下了一半。

 

那您时间是怎样安排的？

余老：我从早写到晚。早上六点钟起床，晚上十一点入睡。一天写作十来小时，常年如此，很有规律。

我在时间安排上，还分成了二段时间，在家时间和在外时间。

在家时间，那是我个人的时间。我也需要充电、读书、休息……要有一些个人的生活。

在外时间，就是在外讲学。我注意了时间的连续性，所以要从这城市赶往另一城市。一个接一个。但时间上就能合在一起，保证了时间内的效率。

 

这样高的工作强度，是什么支撑了您这样持续不懈的工作？

余老：是对语文教学的热爱吧。

真的很辛苦，但没办法。有计划了就要完成。我定计划是，有些都是一个系列的，十篇，十二篇之类的。

我坚持写。停不下来。

我从93年开始就买了电脑，当时好像是386。用久了，打字速度就相当快。现在用这些，都相当的熟练。

习惯了，也就快了，也就不苦了。

我还会继续坚持下去。

所以有个教研员，就说我是“铁人”。

 

您语文教学上，最近得意的教学设计是什么？

余老：是《孔乙已》的一个欣赏文字，我从十几个角度来欣赏它，篇篇不同。已经发表到了一家报纸上。

语文教学，一定要有自己的理解和研究。比如《祝福》，这次要开一堂《祝福》的课，文章我读了不下50遍。祥林嫂的悲剧，我们过去总说它是夫权父权的牺牲品。其实这点在文章中是很不明显的，我们通过祥林嫂这个人物的遭遇很难发现。但是却可以通过文章，祥林嫂的弟弟和贺老六的身上得到了体现，他们是很次要的人物，但祥林嫂的弟弟，强压住祥林嫂拜堂的那个细节，就是这种的典型表现。

所以有时候我们读鲁迅的小说，不能不说鲁迅先生笔法的犀利。

鲁迅先生的文章，那是惜墨如金的。但在《祝福》中，却有二段几乎一模一样，为什么？就因为人物在那个情境之下，非得说出来不可。只能说出来，不能省略。这样人物的性格就更鲜明了。

 

您最近在哪讲学？

余老：前几天我刚去东莞。第一天听课，连听了六节，晚上马上准备。基本上就是边听边准备，他们课一上完，我的课件也就基本上完成了。第二天上午点评，上课，讲座。今天绵阳没有我的课。我就缓了一下，今天才过来。

 

余老您四川常来吧，哪个地方印象最深刻？

余老：四川常来，我在全国有好几个余映潮工作室。印象最深的，是几年前，大约是六七年前，去了一趟巴中。去的时候，路不好走，走了好久。但过了一个什么地方，过了之后就豁然开朗了，景色很美。回来的时候，组织方花了好久钱，雇了一辆车，送回成都？结果路上把我卖了四回。到了一处什么地方，就让我下车。我说不是付钱了吗？司机说，我退钱给你。这样，到了一处，又退了一回，一共退了四回。这一遭，把我给累的。后来我把这个经历写成了一篇文章，收到了我前年的一本书里。

 

余老您的教学有什么特色？

余老：我的教学，每篇都不一样，我初高中的课几乎都上完了。篇篇不同，有些老师几堂课反复上，这就不太好。我是上过的课，下次再上，就要力争上出新意。现在我的课也拓展到了小学。那个《语文教学通讯》小学版，也在发表我的文章。

 

 

附录：2013年余映潮著作、论文、示范课、讲座目录

 

　　　　　　　　　　　   　  余映潮　

 

很难想象我在2013年是怎样辛苦而艰难地工作的。

在全国各地讲公开课一共164节，比去年多4节。覆盖从小学到高中约50篇课文的教学及作文指导课、复习课的教学，其中有不少奇妙的组合。如《孔乙己》就有两节课的上法，一节课的上法，20分钟的上法。

在全国各地学术讲座近100次，覆盖从小学到高中的教学研究专项话题几十个，有很多讲座的内容都是根据当地的要求而“量身定做”。在我的旅行途中，好像从来都是在修改我的课，在写作我的种类不同的讲座稿。

因为“余映潮工作室”的原因，我对年轻语文教师的指导是面对面手把手的。2013年上学期、下学期，我写了几十份各地“余映潮工作室”的培训计划，评点了各地参训教师的300多份教学设计，到过几十所学校大约听了240节语文课并分别评点了它们；我常常一天要听五六节课，然后准备详细的评课发言，不少的地方的评课，我都要制作出相应的PPT，让教师们能够一目了然。

2013年我在各专业报刊上公开发表长短大小各类文章约95篇。这已经达到我自己年发表文章数量的极限，以前从来没有想过可以有如此丰富的数量，以后也不会奢望还有如此的机会与激情。

暑假中我写了将近40篇文章，每天写10个小时左右。创造的一个“奇迹”是，一共写出了15篇欣赏《孔乙己》的短文，2013年下半年《语文报》已经开始发表。我私下想，这也许是一个全国之最的创意。

在我的长篇论文中，有五篇被中国人民大学的报刊复印资料全文转载，这又是让人倍觉自豪的学术成果。1985年开始发表文章以来，我大约有将近50篇的学术论文被全文转载。

辛劳时常在考验我的身心。2013年的10月7日到11月15日，我在“转战”各地的讲学途中奋力工作了40天，基本上每天早上6点起床，深夜11点多钟入睡。

有朋友说，我的工作总是与“数字”相连。

2013年，我基本上健康地不知疲倦地工作了365天，直到临近岁末，才经受了一次感冒的袭击。

好在又过了一个星期，就是2014年的新年。

……

 

 

 

 

2013年余映潮著作、论文、示范课、讲座目录

 

一、新著

《致语文教师――余映潮教育教学智慧40则》　　华东师范大学出版社

 

二、被中国人民大学报刊复印资料全文转载的论文 

 《<</SPAN>“学写一篇游记”>课堂教学实录》       

人大复印资料《初中语文教与学》2013年第1 期  

《“采得百花成蜜后”——谈作文指导教学资源的提炼》

人大复印资料《初中语文教与学》2013年第2 期

《中考阅读题“命题出错”现象批评》载第3期《初中语文教与学》

人大复印资料《初中语文教与学》2013年第3 期

《几种非常实用有效的课堂阅读训练形式》

人大复印资料《初中语文教与学》2013年第7期

《以<</SPAN>泥人张>为例谈“教学设计”的创新写法》

人大复印资料《初中语文教与学》2013年第7期

 

三、专栏文章

 

名师讲坛

《新课标论及的“语文教师”及“语文教学”》《语文教学通讯》(B刊)2013年第1期（1.26）

《理性地思考语文教学》　　　　　　　　《语文教学通讯》(B刊)2013年第2期（2.21)

《做智慧的语文教师》　　       　　　《语文教学通讯》(B刊)2013年第3期(3.22)

《随时把学习与思想所得变成文字》　　　《语文教学通讯》(B刊)2013年第4期（4.17)

《语文教师的第一课外阅读》        　　　《语文教学通讯》(B刊)2013年第5期（5.23)

《读透几本学术著作》          　　　　 《语文教学通讯》(B刊)2013年第6期（6.17)

《在名师的仓库里淘金》           　　　《语文教学通讯》(B刊)2013年第9期（9.18)

《经受专项研究的陶冶》          　　 　《语文教学通讯》(B刊)2013年第10期(10.24)

《学会“提炼”》   　　　　　　　        《语文教学通讯》(B刊)2013年第11期（11.18）

《在写作的历练中攀登》         　　 　《语文教学通讯》(B刊)2013年第12期（12.7)

 

微型讲座

《长文短教》 　　　　　　　　　　　　　《中学语文教学》 2013年第1期（1.59）

《把繁难的文章教得浅显一些》 　　　　　《中学语文教学》  2013年第2期（2.53）

《充分利用浅易课文的教学资源》 　　　　《中学语文教学》  2013年第3期（3.61）

《引导学生美读课文》 　　　　　　　　　《中学语文教学》  2013年第4期（4.61）

《趣教》　　　　　　　　　　　　　　　　《中学语文教学》2013年第5期（5.66）

《一课多篇》 　　　　　　　　　　　　　《中学语文教学》  2013年第6期（6.64）

《腾一点时间用于“写”》 　　　　　　　　《中学语文教学》2013年第7期（7.61）

《“写”在阅读教学中的妙用》　　　　　　《中学语文教学》2013年第8期（8.61）

《用“写”化解难文的教学》 　　　　　　《中学语文教学》  2013年第9期（9.66）

《阅读教学中的微型写作》 　　　　　　　《中学语文教学》  2013年第10期（10.64）

《利用“段”进行“读”的训练》　　　　　《中学语文教学》 2013年第11期（11.66）

《利用“段”进行“说”的训练》　　 　　《中学语文教学》 2013年第12期（12.63）

 

试题点评

余老师点评2013年中考现代文（1）《植物的抗旱本领》

《语文周报》 2013年1月2日 第1期（总第1596期）

余老师点评2013年中考现代文（2）《知识的责任》

《语文周报》（读写版）  2013年1月9日 第4期（总第1599期）

余老师点评2013年中考现代文（3）《快手刘》

          《语文周报》（读写版）  2013年2月13日 第7期（总第1602期）

余老师点评2013年中考现代文（4）《不动笔墨不读书》

           《语文周报》（读写版）  2013年3月6日 第10期（总第1605期）

余老师点评2013年中考现代文（5）《家园落日》

          《语文周报》（读写版）  2013年3月20日 第12期（总第1607期）

余老师点评2013年中考现代文（6）《成长是一件怎样的事》

           《语文周报》（读写版） 2013年4月10日 第15期（总第1609期）

余老师点评2013年中考现代文（7）《春光美》

           《语文周报》（读写版）  2013年5月1日 第18期（总第1613期）

余老师点评2013年中考现代文（8）《桥在水上》

          《语文周报》（读写版）  2013年5月15日 第20期（总第1615期）

余老师点评2013年中考现代文（9）《白梅无价》

           《语文周报》（读写版）  2013年5月8日 第23期（总第1618期）

余老师点评2013年中考现代文（10）《丝路织锦》

          《语文周报》（读写版）  2013年6月19日 第25期（总第1620期）

 

新课学习一法

余映潮专栏“新课学习一法”《集句成文法》

《语文周报》中考版（人教课标版）2013年7月17日　（总第1624期）

余映潮专栏“新课学习一法”《段落分析法》

《语文周报》中考版（人教课标版）2013年8月14日　（总第1628期）

余映潮专栏“新课学习一法”《妙点揣摩法》

《语文周报》中考版（人教课标版）2013年8月28日　（总第1630期）

余映潮专栏“新课学习一法”《专项收集法》

《语文周报》中考版（人教课标版）2013年9月11日　（总第1632期）

余映潮专栏“新课学习一法”《美段细读法》

《语文周报》中考版（人教课标版）2013年9月18日　（总第1633期）

余映潮专栏“新课学习一法”《警句摘抄法》

《语文周报》中考版（人教课标版）2013年10月9日　（总第1636期）

余映潮专栏“新课学习一法”《读中学写法》

《语文周报》中考版（人教课标版）2013年10月16日（总第1637期）

余映潮专栏“新课学习一法”《自寻资料法》

《语文周报》中考版（人教课标版）2013年10月23日（总第1638期）

余映潮专栏“新课学习一法”《作用阐释法》

《语文周报》中考版（人教课标版）2013年10月30日（总第1639期）

余映潮专栏“新课学习一法”《导语写作法》

《语文周报》中考版（人教课标版）2013年11月6日　（总第1640期）

 

谈语文素养

余映潮谈语文素养积累①《订阅专业报刊》　《教育时报》（课改导刊）2013年9月4日

余映潮谈语文素养积累②《摘抄精粹资料》《教育时报》（课改导刊）2013年10月2日

余映潮谈语文素养积累③《悉心把玩课文》《教育时报》（课改导刊）2013年10月23日

余映潮谈语文素养积累④《创造新颖课例》《教育时报》（课改导刊）2013年11月6日

余映潮谈语文素养积累⑤《关注专项研究》《教育时报》（课改导刊）2013年11月13日

余映潮谈语文素养积累⑥《进行大量写作》《教育时报》（课改导刊）2013年11月20日

余映潮谈语文素养积累⑦《思想火花积累》《教育时报》（课改导刊）2013年12月4日

余映潮谈语文素养积累⑧《顺势积聚资料》《教育时报》（课改导刊）2013年12月11日

 

美读《孔乙己》

《美读<</SPAN>孔乙己>之一　孔乙己的挨打》

《语文报》（中考版）2013年10月3日（第549期）

《美读<</SPAN>孔乙己>之二　说说孔乙己的长衫》

《语文报》（中考版）2013年10月11日（第551期）

《美读<</SPAN>孔乙己>之三　说说孔乙己的“手”》　

《语文报》（中考版）2013年10月11日　（第551期）

《美读<</SPAN>孔乙己>之四　孔乙己脸色描写赏析》　

《语文报》（中考版）2013年10月11日　（第551期）

 

四、发表的其他文章

《访谈实录》        《语文周报》(读写版) 第6期 2013年2月6日

《耐力是一种智慧》 　《语文周报》(读写版) 第6期 2013年2月6日

《教师要有自己的教学理念》 《教师月刊》2013年1月第1期

《语文教师需要苦做》　　  《语言文字报》　2013年1月9日　第658期

《语文教师需要积累》      《语言文字报》　2013年1月25日　第663期    

《我的小学语文教学理念》  《语言文字报》 2013年2月1日  第665期

《“十味”良药治阅读教学之“病”》　《语言文字报》2013年5月22日 第695期

《送给青年语文教师的10句话》　　《语言文字报》2013年5月24日 第695期

《余映潮<</SPAN>假如生活欺骗了你>示范课撷英》《语言文字报》2013年5月22日 第695期

《谈阅读教学之要义》　《语言文字报》 2013年10月23日  第737期

《余映潮<</SPAN>蝉>示范课撷英》　《语言文字报》 2013年10月23日  第737期

《名家成长寄语》　　　　  《教育时报》（课改导刊）2013年1月9日　第3433期

《我的“苦做”八法》 　《教育时报》(课改导刊) 2013年9月18日(第3529期)

《我的“巧做”八法》《教育时报》（课改导刊）　2013年9月25日

《语文教学要有自己的教学理念》　《教师月刊》　2013年第1期

《几种非常实用有效的课堂阅读训练形式》  《中学语文》2013年第1期

《语文课文创新研读的方法》            　  《中学语文》2013年第2期

《以《泥人张》为例谈“教学设计”的创新写法》《中学语文》2013年第3期

《余映潮老师<</SPAN>说“屏”>教学实录及评点》　　《中学语文》2013年第4期

《余映潮老师<</SPAN>三峡>教学实录及评点》　　　《中学语文》2013年第5期

《中学语文小说教学浅谈》　　　《语文教学通讯》(B刊)2013年第2期

《<</SPAN>台阶>解读与设计》评点　《中学语文教学参考》2013年第7期（中旬刊）

《例谈阅读教学10味》　　　　　　　　《语文建设》　2013年第7期

《<</SPAN>台阶>解读与设计》评点　《中学语文教学参考》2013年第7期（中旬刊）

《<</SPAN>牧场之国>教学实录》　　　　《小学语文教学》2013年第7期

《提升教材研读与教材处理能力》　《中学语文教学参考》2013年第9期（中旬刊）

《赛事综述　赏析美点，分析弱点》　　　《语文教学通讯》(B刊)2013年第9期

《中学语文“教学模式”简说》　　　《语文教学通讯》(B刊)2013年第10期

《<</SPAN>俗世奇人――泥人张>教学实录评点》　《语文教学研究》　2013年10期

《爸爸的花儿落了》教学设计　　　山西教育出版社《名师同步教学设计》七下

《“自由写诗”活动一例》　　　　　山西教育出版社《名师同步教学设计》七下

《雪》教学设计　　　　　　　　　山西教育出版社《名师同步教学设计》八下

《罗布泊，消逝的仙湖》教学创意　　山西教育出版社《名师同步教学设计》八下

《水调歌头》教学创意　　　　　　山西教育出版社《名师同步教学设计》八下

《<</SPAN>岳阳楼记>说课》　　　　　　　山西教育出版社《名师同步教学设计》八下

《游记的几种基本构思技巧》　 教育科学出版社  苏立康主编《品课》 2013年

《<</SPAN>初中语文积累精粹>序》(武珞路中学)　　云南科技出版社　　　　

《<</SPAN>走一步，再走一步>序》（迟伟杰）　　中国文联出版社

《<</SPAN>初中语文教学研究文集>序》（丁波）　内蒙古大学出版社

《<</SPAN>中考现代文阅读四步攻略法>序》（闫丽）　陕西师范大学出版总社

《<</SPAN>从追求“创意”的高度来进行教学设计>序》（《名师同步教学设计》）山西教育出版社

 

五、讲公开课的篇目　

部分记载：

2013/1/10 《最后一课》(好)  武汉市武昌区武珞路中学

2013/2/27 《学会提炼婉义型材料中的“感点”》  武汉光谷二初中

2013/3/5   《古诗词三首》 东莞市塘厦镇一小

2013/3/5   《卖火柴的小女孩》　东莞市塘厦镇一小

2013/3/11  《景阳冈》 东莞市凤岗中心小学

2013/3/12 　《凡卡》东莞市凤岗中心小学 

2013/3/14  《祖父的园子》东莞市清溪二小  (小学第42个新课)

2013/3/18   《孔乙己》 东莞市可园中学  两个课时的教学方案 80分钟

2013/3/19   《马说》(略读细读精读)  东莞市东城初级中学

2013/3/20   《孔乙己》一个课时的教学方案　  东莞市东城初级中学

2013/3/26  《祝福》  东莞市万江中学

2013/3/26  《念奴娇》 东莞市万江中学

2013/4/2   《端午的鸭蛋》 南宁市江南区五一路中学

2013/4/12  《结构清晰 内容丰厚 主旨明晰》  天津市集贤里中学

2013/4/16  《假如生活欺骗了你》  河北师大工作室(实验中学现场)

2013/4/16  《泥人张》  河北师大工作室(实验中学现场)

2013/4/17  《蒹葭》  河北师大工作室(17中现场)

2013/4/19  《春酒》  包头昆区第四次培训活动 包钢四中

2013/4/24  《中考记叙文“形美”技法熏陶》　鄂尔多斯市伊克昭中学

2013/5/6　《临死前的严监生》 珠海市湾仔小学 首讲

2013/5/8　《狼》（一课两上之一）珠海市拱北中学　（余映潮工作室活动）

2013/5/8　《狼》（一课两上之二）　（余映潮工作室活动）

2013/5/9　《社戏》　珠海容闳学校　

2013/5/10  《祝福》　江门一中

20130515　《邹忌讽齐王谏纳》枣庄市舜耕中学　

20130515　《半命题作文审题训练》枣庄市舜耕中学　

20130517　《说“屏”》　淄博市桓台世纪中学

2013/5/17《孤独之旅》淄博市桓台世纪中学

2013/5/18 《假如生活欺骗了你》 (不用课件)  全国真语文系列活动(北京站)

2013/5/20  《狼》(大容量方案) 潍坊育才学校

2013/5/22  《有趣的“三步曲”》 临淄一中

2013/5/22　《木兰诗》(六年级教学)  临淄一中

2013/5/29  《雨之歌》成都新都区升庵中学 (新设计)

2013/5/29   《孔乙己》成都新都区升庵中学 (课中比读方案)

2013/5/31 《雨之歌》 汕头潮阳实验学校

2013/6/4　《青花》　　河南洛阳孟津双语实验学校

2013/6/5　《写一个人物群体》　河南洛阳缠河区机车小学

2013/7/13　 《假如生活欺骗了你》　　黑龙江省鸡西市树梁中学六年级的学生（极好）　

2013/8/29  《古诗四首》 洛阳涧西区西苑路小学 

2013/9/5  《夸父逐日》  武汉市武珞路中学

2013/9/10  《赫尔墨斯和雕像者》 新设计 鄂尔多斯市东胜实验中学 

2013/9/12  《台阶》  鄂尔多斯市伊克昭中学 

2013/9/16  《赫尔墨斯和雕像者》 鄂尔多斯市康巴什一中 (一课四读)

2013/9/18  《伯牙绝弦》  包头昆区 包钢四中

2013/9/18  《<</SPAN>论语>12章》  包头昆区 包钢四中

2013/9/24  《白雪歌送武判官归京》 枣庄市舜耕中学  (新版) 北师大 

2013/9/24  《口技》 枣庄市舜耕中学  (新版)   北师大

2013/9/29  《陋室铭》  四川工作室第一次活动(双流中学) 

2013/9/29  《蝉》  四川工作室第一次活动(双流中学) 首讲

2013/10/10  《去年的树》   首讲 东莞市塘厦镇小语第6次活动  中心小学 

2013/10/12  《蝉》微型课　（20分钟上完）   东莞市塘厦镇初级中学语6次活动

2013/10/12 《大自然的语言》微型课 （20分钟上完） 东莞市塘厦镇初级中学语6次活动

2013/10/14    《赫尔墨斯和雕像者》 (新) 南昌17中  江西师大国培

2013/10/16   《老王》 东莞市东城初级中学

2013/10/20  《蝉》 （无课件）　真语文 石家庄站  石家庄长安实验学校

2013/10/23  《鲸》 东莞市凤岗中心小学  (很好)

2013/10/30　《风雨》  　首讲　东莞市光明学校

2013/11/1  《我很重要》　东莞市万江中学高一

2013/11/1 《再别康桥》　 东莞市万江中学高一

2013/11/2　《赫尔墨斯和雕像者》 四川师大国培　四川师大附一中初一（好课）

2013/11/12 《台阶》　常州市田家炳中学　九年级（苏教）

2013/11/12　《孔乙己》　常州市田家炳中学　八年级（苏教）

2013/11/27　《老王》河北师大第五次国培活动　河北师大附中的学生

2013/11/27　《我的叔叔于勒》河北师大第五次国培活动　河北师大附中的学生

2013/11/29  《我的“长生果”》　河北省馆陶县实验中学

2013/12/3　 《顶碗少年》　　上海市基地中学　七年级

2013/12/3　 《陈太丘与友期》　上海市基地中学　六年级

2013/12/5　 《风雨》南京市鼓楼区潮水之家活动　12中　因为雾霾老师当学生

2013/12/5　 《陋室铭》南京市鼓楼区潮水之家活动12中　因为雾霾老师当学生

2013/12/7　《曹刿论战》重庆市大渡口区　商务学校中学

2013/12/7　《谈生命》　重庆市大渡口区　商务学校中学

2013/12/13　《写一个人物群体》作文指导课河北省秦皇岛市海港区教育局　（秦皇岛二中）

2013/12/13　《写一个人物群体》作文评讲课　河北省秦皇岛市海港区教育局（秦皇岛二中）

20131223  《立论文的用例与结构技巧训练》　　大连金州新区122中学

20131224  《思维严密　文从字顺》　　大连西岗区37中

20131228  《威尼斯的小艇》　　河北省顺平县一中

20131228　《十五从军征》　　　河北省顺平县一中

20131228　《祝福》　　　　　　河北省顺平县一中

六、学术讲座　

部分记载：

2013/1/5 《中学语文教材研读10法》 (首讲)    上海市闵行区基地附中

2013/1/10 《新课标告诉了我们什么》　　　　武汉市武昌区武珞路中学

2013/2/27  《语文教师作文教学基本素养六谈》 武汉市 光谷二初中

2013/3/5    《浅谈小学语文文学作品的教学艺术》　东莞市塘厦镇  

2013/3/12  《小学语文阅读教学中的“长文短教”》　 东莞市凤岗镇

2013/3/14  《阅读教学有效训练5式10法》　　　　东莞市清溪二小

2013/3/18   《中学语文文学作品的教学》  东莞市可园中学

2013/3/20   《“教材处理“的高层技能》东莞市东城初级中学 

2013/3/22  《五要素高效教学及教学设计的要领》 东莞市中堂中学

22013/3/26   《日常阅读教学中的精读训练》  东莞市万江中学

2013/3/28   《语文教师教材研读的高层技能》 重庆市天宝中学

2013/3/29   《语文阅读教学10“味”》  重庆市七中

2013/3/29   《浅谈高效课堂教学及其设计》 重庆市七中

20130401  《我们应该训练学生什么样的阅读能力》　　南宁市江南区教研室

20130402　  《日常阅读教学精读训练研究》  南宁市江南区教研室

20130409   《“主问题”的魅力》  大连金州区余映潮工作室活动

2013/4/12    《中学语文教师的中考复习技能研究》 天津市集贤里中学

2013/4/17   《有训练力度的高效阅读教学设计的五个要素》 河北师大工作室(17中)   

2013/4/24　《谈“板块式”教学思路》　鄂尔多斯市伊克昭中学

2013/4/25　《教材处理8法（新）》鄂尔多斯市伊克昭中学

2013/4/27  《课堂积累，精读训练——好课设计的重要理念》　鄂尔多斯市东胜实验中学

2013/5/3　《教材处理8法（新）》　　乌鲁木齐市兵团一中　　（全新的讲座）

2013/5/3　《中考作文技能研究》　乌鲁木齐市兵团一中

2013/5/4  《阅读教学10“味”》（中小学适用）　乌鲁木齐水区教研室

2013/5/6　《（小学）语文教师教材研读10法》 珠海市湾仔小学

2013/5/8　《中学语文文言诗文的教学艺术》　珠海拱北中学　（余映潮工作室）

2013/5/10   《小说阅读教学的初步研究》　江门市一中

20130515　　《中考作文复习指导10句话》枣庄市舜耕中学　

2013/5/18  《语文阅读教学10“味”》 　全国真语文系列活动(北京站)

2013/5/18   《语文教学结构与提问设计》  高教出版社  (大型讲座)

2013/5/19 《初中语文的复习和考应考》　 高教出版社    (大型讲座)

2013/5/20  《关于教师成长的18句话》 潍坊育才学校

2013/5/23   《提升对文章写作技法研究的能力》 临淄召口中学

2013/5/24  《记叙文写作“形美”技法熏陶》  临淄召口中学(给学生)

2013/5/28  《高效阅读教学设计五字诀》(新)   德阳市五中

2013/6/4　《中小学语文阅读教学中的“长文短教”》　　洛阳孟津双语实验学校

2013/6/5　《提升对文章写作技法研究的能力》洛阳缠河区　机车小学　　

2013/7/03　《把事业的阳光洒向自己》　　　鄂尔多斯市东胜实验中学

2013/7/13　《什么样的课是好课》　黑龙江省鸡西市树梁中学（极好）　

2013/7/23　　《把事业的阳光洒向自己(新)（通用）》　江苏省教科院宜兴活动

2013/7/30　《语文教师如何做研究——把事业的阳光洒向自己》华师　贵州国培班学员

2013/8/1  《怎样提高教学与研究的能力》　岳阳　湖南理工学院短期国培

2013/8/29  《关注学生课堂实践活动的设计》  洛阳涧西区西苑路小学

2013/9/12  《小说教学研究》 鄂尔多斯市伊克昭中学中学

2013/9/12  《小专题研究 专项研究》 鄂尔多斯市伊克昭中学中学

20130915  《细化我们的教研工作》　鄂尔多斯康巴什新区

2013/9/24  《浅谈文言诗文的教学》  枣庄市舜耕中学

2013/9/27  《中考作文复习浅谈》  成都市双流中学(名师汇活动)

2013/10/14  《设计有训练力度的读写综合训练活动》  南昌17中  江西师大国培

2013/10/30　《谈教材的“整合”研究》  　首讲　东莞市光明学校

2013/11/1　《高中语文“教材研读”与“教材处理”的基本方法》　东莞市万江中学

2013/11/2　《专项研究的能力 教材研读的高层技能》 四川师大国培　

2013/11/5　《“长文短教”与“短文细教”》　　新疆兵团一中第四次培训活动。

2013/11/7　《小专题研究是提升教师教学素养的法宝》　重庆市天宝试验学校

2013/11/10　《谈“真语文”的阅读教学设计》　内江师大　内江一中

2013/11/12　《小说教学的初步研究》　常州市田家炳中学　

2013/11/15  《教学理念　备课技能》（怎样备好一个课）　岳阳湖南理工学院

2013/11/19　《教材研读10法》　海口市国兴中学　（很好的讲稿）

2013/11/21　《关于“好课“基本标准》　天津市北辰区集贤中学

2013/12/4　《关于“好课”的基本标准》　南京雨花台区　　

2013/12/5　《以细为深――“课外”的工夫》　南京市鼓楼区潮水之家活动12中　

2013/12/6　《提高语文教师教学素养的8个“第一”》

2013/12/7　《什么样的课是好课》　重庆市大渡口区　商务学校中学

2013/12/13　《初中作文教学研究三谈》　河北省秦皇岛市海港区教育局　（秦皇岛二中）

20131220 　《教材研读的实用方法》　 汕头潮阳实验学校

20131225　　《谈评课》　　　　　大西岗区5中　　　　　　　　　　　

20131225　　《中学语文教师中考阅读复习技能研究》　　　　大西岗区5中　　　　

20131226　　《设计有训练力度的读写综合训练活动》　　　　大连庄河市

20131228　　《谈“好课”设计》　　　　　　　　　　河北顺平县一中

　　

七、特别任务的写作

人民教育出版社根据教育部的指示，要进行拍摄“中华经典资源库”（40篇中国古典经典诗文的欣赏）的工作并于2013年6月组织人员进行脚本的撰写和参与拍摄。

分给我6个篇目：1.关雎、2.十五从军征、 3.《论语》6-8章（确定一个主题，从课程标准推荐的论语篇目里，选讲6-8章）、4.陋室铭、5.爱莲说、6.少年中国说。

从6月到12月，一直在紧张的写作与准备之中，每篇的写作量都在万字左右。整个工作进行得缓慢而又艰难，各个环节都有北京大学的教授把关。所写脚本，每一篇都受到过不留情的批评，每一篇都修改过几次。

2013年的12月，9日与11日，我在人教社的录像棚里，，终于完成了赏析三个篇目《十五从军征》、《少年中国说》和《关雎》的拍摄任务。还有《爱莲说》、《陋室铭》和《论语12章》，不知道为什么没有让我拍摄，直到现在也没有解释，我也没有询问。　

从8月份到12月，经历过不少的困难，承受着很大的压力，花费了大量时间，积累了有关这六个经典篇目的上百万字的资料。　

 

八、“语文潮”的写作

“语文潮”是我自己的网页，我每年都要给它写不少的文章。

2012年，开始建立“映潮微文”的栏目，希望在若干年里将“映潮微文”写到1000篇。

写这些文章的目的很简单，就是想告诉或者建议年青的语文教师怎样做得更好一些。

下面是2013年写的一些篇章，保持我的写作风格，一写就是一“串”：

0021 高效教学六种意识之一

022  高效教学六种意识之二

0023 高效教学六种意识之三

0024 高效教学六种意识之四

0025 高效教学六种意识之五

0026 高效教学六种意识之六

0027 练阅读教学的本领

0028 练作文教学的本领

0029 练复习指导的本领

0030 练朗读教学的本领

0031 练教材研读的本领

0032 练读书学习的本领

0033 练听课评课的本领

0034 练专项研究的本领

0035 练论文写作的本领

0036 练资料收集的本领

0037 我的读书笔记之一专题目录索引

0038 我的读书笔记之二课文资料索引

0039 我的读书笔记之三综合资料索引

0040 我的读书笔记之四专人资料索引

0041 我的读书笔记之五教材分析卡片

0042 我的读书笔记之六课文赏析笔记

0043 我的读书笔记之七思想火花随记

0044 我的读书笔记之八写作资料记录

0045 我的读书笔记之九课文板书设计

0046 我的读书笔记之十教学艺术资料

……

 

九、浪花

余映潮成为语文出版社的“真语文”研究活动的全国总顾问之一。

语文出版社社长王旭明在《语文学习》 2013年7-8期 P103《影响我一生的语文老师》的文章中说：湖北教了几十年语文的余映潮老师，他对语文教学的字、词、句、段、篇的打磨可谓出神入化。

华东师大出版社出版的余映潮《致语文教师》被该社作为“十年经典”之一进行推介。

全国中语会理事会换届之中，我再次当选为全国中语会第九届学术委员会副主任，任期到2018年9月。